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博主：桃子李子 
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2008-7-23
星期三(Wednesday)
晴
红嫣紫姹勤耕耘（2）
——桂林剪影之七
（深圳） 吴 俊 辉
盛情难却啊！一踏上桂林的土地，桃李就发来了让人难于拒绝的短信：想利用晚餐的时间和老师聚聚，行吗？
怎么不行？不趁早答应，越往后就越排不出时间了。
这不，出了校长家，就去看望安德康校长，听说最近身体好了一些，可以不靠轮椅走路了；离开老安家，又串之霞门，真巧静雯也在家，过两天又要回美国，去美国两次都没见到，没想还是在桂林遇上，算是好运；去见木青的堂妹戊伍时，刘泽民打来电话，说约好了姜华、健新中午一块吃饭一边聊聊……。
只好答应了！桃李迅速回电：晚六时在红灯笼恭候老师及师母！
红灯笼就在榕湖边，从我们下榻的酒店过去只需要不长不短的十分钟时间，还可以漫步当车。这短暂路程的安排可以看得出她的匠心独具。
被邀请一块聚聚的老师们还有：HZHW、LKCH、ZHGH、LJY。这参加聚会人员的周到考虑更加可以显示出她的心细、意切、情深！
因为熟，见了面就海阔天空聊起来了。话题虽多，但聊来聊去都离不开谈话的“核心”——桂林八中。
可不是吗？LKCH毕业一分配就在八中，于今足足有43年了；ZHW呢，虽少一些，毕竟也有38年；JY中学就在八中过，上了师范又重回母校任教，时间也不短；GH呢，人生最珍贵的青春年华恐怕都无怨无悔地奉献给八中了……。
当然咯，来的都是“主”——全是八中人；而且，全都和桃李有关。
KCH是桃李读初中时的班主任，后来当了副校长，已经退休多年；
ZHW是桃李读高中时的班主任，后来当了副教导主任，也已退休了；
JY呢，现任一独立学院的院长。桃李读高（27）班时他已经八中的“小刘老师”了；可上大学时却又调了个个，因为早一年被录取，桃李又成了JY的“师姐”了。不过还好，怎么称呼对他们来说应该不成太大问题；
而GH呢，虽说在八中时没教过桃李，可他是现任桃李所在中学的校长，正好又是桃李的顶头上司……。
不管怎么说，他们和我之间的渊源更是说不完、聊不尽。
先说ZHW吧。他与我不但是患难之交，而且更是毕生知己。这位少年时期就回国深造的柬埔寨归侨，一家16口竟有14人丧身于波尔布特的血腥屠刀之下，悲愤之余却丝毫没有影响他把一腔热血和汗水统统奉献给祖国的教育事业；我在八中时，只要家里有事，不论大小都少不了要他过来帮个忙……。
再说KCH。虽说我们都是同年分到八中的，可我还是比他早到一周；本该在重点学校任团委书记的他，硬是被杨洁书记以“缺英语教师”为由重新分配到八中。记得和他共居一室时，还有一段“死里逃生”的经历：那是一个冬夜，临睡前他将烟头掐熄在炭盆，不料却将碎炭引发一屋的滚滚浓烟。幸好发现得早，没将我们窒息。将烟扑灭之后，我们都惊得冒出一身冷汗……
JY读高中时我曾上过他几天语文课。当时，他已经以他的组织能力于班上脱颖而出。上了师范重回母校，他和GH、LSH等一批年轻教师干得更是兢兢业业，给学校带来了一股清新的空气和活力——JY的雷厉风行、GH的老练沉着、LSH的严谨踏实，使八中再次呈现了一派朝气蓬勃的兴旺景象。
可惜的是，年纪轻轻的LSH却过早地离开人世……。
桃李问我们：喝什么酒？ZHW说：这帮“老八中”在一起，还能不喝白酒？要喝，就喝“老桂林”！老吴说过，喝一杯三花——胜茅台！
其实，要说当初的酒量，ZHW恐怕还不到一两；可如今，今非昔比了，几十年的风风雨雨，还不把他的酒量给练出来了？
边吃，边喝，边聊。毕竟，那些曾经经历的岁月和年代都是令人难于忘怀的！
聊起了陈年往事，KCH和我竟然可以在正午12点钟的炎阳之下，一人一边打全场球，那时是何等的意气风发？聊起了八中“三酒仙”，一人一瓶58度的三花酒丝毫不皱眉头，那时又是何等的豪情满怀；聊起了一次守夜，为了生擒小偷，当年的“小ZH”毫不迟疑地朝天打了空枪，以至把整座静寂的校园都惊动了，成为一时美谈；聊起了建分校时，没有丝毫经验的我们居然敢于开山炸石放炮，终于建成宿舍和教室，如今细聊才知道有点点后怕；还聊起恢复高考JY发奋参与、GH却不得不忍痛舍弃的缘由，其中又有多少无奈、遗憾和感慨……
说说笑笑聊趣事，高举酒杯开怀饮。聊着聊着，我们竟然笑出了热泪。
或许是酒酣，或许是情浓，我们焕发红光的脸上不正刻写着大写的幸福？对啊，蓝天下还有哪一个行能比可以胜任教师这个工作更加令人由衷感到幸福？几十年来我们亲手育出的桃李芳菲，早已成材成荫；尽管岗位各异，但有一点应该肯定的，那就是：都以曾在过八中为荣，都为自己是八中人而深深自豪……。
就说这眼前吧：桃李的大方得体，GH的收放自如，JY的豪情满怀。不是一校之长，就是一院之长；不是特级教师，就是高级教师！作为一名默默耕耘的教师，还有什么能比能够亲眼见到学生的成就更加兴奋、更加美滋滋的？春华秋实，试看哪一个教师的人生不是遍地姹紫、遍地嫣红？
是啊，正因为几十年的酸甜苦辣，我们哪一个人不是如此热切地感受到严峻岁月赐给我们的天大幸福？对桃李来说，是如此！对GH、JY来说，是如此！对ZHW、对KCH、对木青、对我来说，又何尝不是如此？
这一夜，只是三两知己小聚。再过两、三天，我们还将有四十、五十余人的盛大团聚。那时，我们的眼前，将更是红了天、红了地的——姹紫嫣红啊！
——桂林剪影之七
（深圳） 吴 俊 辉
盛情难却啊！一踏上桂林的土地，桃李就发来了让人难于拒绝的短信：想利用晚餐的时间和老师聚聚，行吗？
怎么不行？不趁早答应，越往后就越排不出时间了。
这不，出了校长家，就去看望安德康校长，听说最近身体好了一些，可以不靠轮椅走路了；离开老安家，又串之霞门，真巧静雯也在家，过两天又要回美国，去美国两次都没见到，没想还是在桂林遇上，算是好运；去见木青的堂妹戊伍时，刘泽民打来电话，说约好了姜华、健新中午一块吃饭一边聊聊……。
只好答应了！桃李迅速回电：晚六时在红灯笼恭候老师及师母！
红灯笼就在榕湖边，从我们下榻的酒店过去只需要不长不短的十分钟时间，还可以漫步当车。这短暂路程的安排可以看得出她的匠心独具。
被邀请一块聚聚的老师们还有：HZHW、LKCH、ZHGH、LJY。这参加聚会人员的周到考虑更加可以显示出她的心细、意切、情深！
因为熟，见了面就海阔天空聊起来了。话题虽多，但聊来聊去都离不开谈话的“核心”——桂林八中。
可不是吗？LKCH毕业一分配就在八中，于今足足有43年了；ZHW呢，虽少一些，毕竟也有38年；JY中学就在八中过，上了师范又重回母校任教，时间也不短；GH呢，人生最珍贵的青春年华恐怕都无怨无悔地奉献给八中了……。
当然咯，来的都是“主”——全是八中人；而且，全都和桃李有关。
KCH是桃李读初中时的班主任，后来当了副校长，已经退休多年；
ZHW是桃李读高中时的班主任，后来当了副教导主任，也已退休了；
JY呢，现任一独立学院的院长。桃李读高（27）班时他已经八中的“小刘老师”了；可上大学时却又调了个个，因为早一年被录取，桃李又成了JY的“师姐”了。不过还好，怎么称呼对他们来说应该不成太大问题；
而GH呢，虽说在八中时没教过桃李，可他是现任桃李所在中学的校长，正好又是桃李的顶头上司……。
不管怎么说，他们和我之间的渊源更是说不完、聊不尽。
先说ZHW吧。他与我不但是患难之交，而且更是毕生知己。这位少年时期就回国深造的柬埔寨归侨，一家16口竟有14人丧身于波尔布特的血腥屠刀之下，悲愤之余却丝毫没有影响他把一腔热血和汗水统统奉献给祖国的教育事业；我在八中时，只要家里有事，不论大小都少不了要他过来帮个忙……。
再说KCH。虽说我们都是同年分到八中的，可我还是比他早到一周；本该在重点学校任团委书记的他，硬是被杨洁书记以“缺英语教师”为由重新分配到八中。记得和他共居一室时，还有一段“死里逃生”的经历：那是一个冬夜，临睡前他将烟头掐熄在炭盆，不料却将碎炭引发一屋的滚滚浓烟。幸好发现得早，没将我们窒息。将烟扑灭之后，我们都惊得冒出一身冷汗……
JY读高中时我曾上过他几天语文课。当时，他已经以他的组织能力于班上脱颖而出。上了师范重回母校，他和GH、LSH等一批年轻教师干得更是兢兢业业，给学校带来了一股清新的空气和活力——JY的雷厉风行、GH的老练沉着、LSH的严谨踏实，使八中再次呈现了一派朝气蓬勃的兴旺景象。
可惜的是，年纪轻轻的LSH却过早地离开人世……。
桃李问我们：喝什么酒？ZHW说：这帮“老八中”在一起，还能不喝白酒？要喝，就喝“老桂林”！老吴说过，喝一杯三花——胜茅台！
其实，要说当初的酒量，ZHW恐怕还不到一两；可如今，今非昔比了，几十年的风风雨雨，还不把他的酒量给练出来了？
边吃，边喝，边聊。毕竟，那些曾经经历的岁月和年代都是令人难于忘怀的！
聊起了陈年往事，KCH和我竟然可以在正午12点钟的炎阳之下，一人一边打全场球，那时是何等的意气风发？聊起了八中“三酒仙”，一人一瓶58度的三花酒丝毫不皱眉头，那时又是何等的豪情满怀；聊起了一次守夜，为了生擒小偷，当年的“小ZH”毫不迟疑地朝天打了空枪，以至把整座静寂的校园都惊动了，成为一时美谈；聊起了建分校时，没有丝毫经验的我们居然敢于开山炸石放炮，终于建成宿舍和教室，如今细聊才知道有点点后怕；还聊起恢复高考JY发奋参与、GH却不得不忍痛舍弃的缘由，其中又有多少无奈、遗憾和感慨……
说说笑笑聊趣事，高举酒杯开怀饮。聊着聊着，我们竟然笑出了热泪。
或许是酒酣，或许是情浓，我们焕发红光的脸上不正刻写着大写的幸福？对啊，蓝天下还有哪一个行能比可以胜任教师这个工作更加令人由衷感到幸福？几十年来我们亲手育出的桃李芳菲，早已成材成荫；尽管岗位各异，但有一点应该肯定的，那就是：都以曾在过八中为荣，都为自己是八中人而深深自豪……。
就说这眼前吧：桃李的大方得体，GH的收放自如，JY的豪情满怀。不是一校之长，就是一院之长；不是特级教师，就是高级教师！作为一名默默耕耘的教师，还有什么能比能够亲眼见到学生的成就更加兴奋、更加美滋滋的？春华秋实，试看哪一个教师的人生不是遍地姹紫、遍地嫣红？
是啊，正因为几十年的酸甜苦辣，我们哪一个人不是如此热切地感受到严峻岁月赐给我们的天大幸福？对桃李来说，是如此！对GH、JY来说，是如此！对ZHW、对KCH、对木青、对我来说，又何尝不是如此？
这一夜，只是三两知己小聚。再过两、三天，我们还将有四十、五十余人的盛大团聚。那时，我们的眼前，将更是红了天、红了地的——姹紫嫣红啊！
| 分类:教学 | 2008-7-21
星期一(Monday)
晴
红嫣紫姹勤耕耘（1）
——桂林剪影之六
（深圳） 吴 俊 辉
她在课堂辛勤播种，在“菜地”辛勤耕耘，终于迎来一片姹紫嫣红。
而这一次，我终于见到她——桃子李子了！
记得，这是她考上大学后30年来仅有的两次。
第一次见面应该是在八中40周年校庆——那一天，我刚给全校师生朗诵完写给八中校庆的诗：《献上我们全部的爱》；就在主席台后的林荫道上“碰上”了有点气喘的她。原来，她正准备赶回学校上课，不料在校门口听到大喇叭传来我朗诵诗歌的声音。她断定一定是我：时间再紧也非见吴老师一面不可！于是又急忙折回校园内，和我匆匆聊了几句，又争分夺秒合影了一张相，便又急急忙忙走了。时间虽短，留下的印象却非常深刻。
2007年10月，通过桂林文友夏夜流萤的搭桥铺路，我又联系上了她。给我第一份电邮时她显得很兴奋、很热情，恨不得把积压了多年的心里话一口气说完。
她在邮件里娓娓细诉：“记得高中毕业后，我没下乡，上大学之前在八中当过代课老师。在那个时期，曾经听过您的一次公开课，那可是我角色转化过程中听的第一次课。”
一边读，我一边在记忆的深海里不停地搜索，她听过的到底是那一堂课呢？
“上课的内容已经不记得了，只记得您的板书让我觉得很奇怪，为什么从中间的第二点讲起，接着才讲第一点，最后才是第三点，而它们之间的衔接却很自然，很流畅。我特别佩服您备课的精心和板书的特别。”
哦，我记起来了。不错，那是一堂作文讲评课。不过,那堂课之所以让我如此记忆犹新，却是因为讲课时出了一点小小的意外……。
“谁知道，下课以后，您一到教室旁边的教师休息室，连声自责‘怪了怪了，一张嘴脑子一片空白，第一点怎么想都想不起，只好先从第二点讲起了……’”
我曾经为教学中的这个失误内疚不已，怎么搞的，却被她牢记在心？
“我一听，佩服得更是五体投地了：一个失误的拯救能够如此的不露痕迹，实在是高。这件事对我的影响极其深刻：工作中不要怕错（谁能没错？）关键是能够及时纠错。最理想的就是错得让人感觉不到，纠错还纠得令人赞叹……”
这一下，我感觉到事情有点严重了：明明是我在讲课中无心的错，30年来却一直被有心者当成“经典”。这个失误，难道还不够严重吗？
我赶紧回了一封电邮，试图减轻那节课的影响力；可是，她的回件又来了：“真没想到再提那节听课，还让老师您在我面前袒露内心的自责，这使我多少有些不安了。我只想说，即使老师再自责，到了今天我依然认为该学的是教学技艺的高超。这些年来，听过那么多的课，见到有的老师因死死地记忆教学中的预设，一遇大型场合，因心理紧张导致出现盲点，加上缺乏生成的机灵，进而导致课堂卡壳……。”
我如释重负：即使是失误也能从中汲取并获得有益的营养，在我眼里的她不仅较之30年前成熟了，而且完全无愧于她2003年获得的特级教师的称号！
比较我的许多学生来说，她是幸运的。我是1976年上高27班的语文课，说实在话，真正上课的时间并不多，更多的时间是到农村创办分校：开山打石、砌墙起教室……。下乡没多久，传来了让全国天塌地陷的厄耗——毛主席逝世了！
一颗巨星的陨落，开启了一个新时代。恢复高考以后，她凭着一股劲，出类拔萃地考上了广西师大政治系。就在她毕业后不多久，我离开桂林到深圳发展，和她就失去了联系……。
说真话，连这一次见面是仅有的两次；但实际上，从去年10月恢复联系后，我几乎每天一早都要上她的“菜地”（她的“桃子李子”博客）走一走，逛一逛，总要满载而归才依依不舍离开。见面起码近200次了，又岂止两次？
我承认，曾经当过她的为时不长的老师，但我怎能倚老卖老？何况，面对的是在知识与学问的海洋上自由驰骋的、已经超越前浪的后浪呢？更何况，从2005年开始到如今不到三年，她的博客的点击率已经超过了73万人次……。这个数字，足以说明她的教学、她的为人有多么巨大的吸引力！
25年来，她已经培育出一批又一批出色的“桃李”！在学生眼里，她是极受欢迎和拥戴的一位特级教师！
不信？你听听在学生笔下的她——面容“和蔼”“可亲”；说话“首先”“其次”；上课“风趣”“灵活”；作业“创新”“仔细”；做事先说“我不行”，事后人夸“你真行！”批评时总先笑三声，夸奖时假装怒三分；我们想：“你有天使的心灵和魔鬼的手段”；你却说：“我只是用魔鬼的双手给你们插上天使的翅膀。”
在朋友的眼里的她，更是令人赞叹不已：她是一个“很会生活的人”！
她的写了一篇《我的朋友——李老师》，一开头就吸引了你的眼球，恨不得一气呵成看下去：“中等个头，胖胖的身材，齐耳根的短发，绝对算不上漂亮，而且，几乎所有的零件都太普通，乍一看绝不会给人留下多少印象，人海之中一消失，你就再也找不着她了。只有两只大眼睛，时不时地闪动着智慧的灵光，大智慧时不时地就从脑袋中溜了出来。与她交谈，开始也会很一般，当谈进去以后，你才会感到，她的光辉形象已不知不觉地镌入你的脑袋。”
更精彩的还在后头呢，究竟她怎么“很会生活”呢？（限于篇幅，每段只引第一句）听一听——“什么好吃的她都想吃，而且一定要吃到”；“什么好玩的她都想玩”；“她特别能说会道”……；“她特别能写，而且善于创新”；……
我看了以后，赶紧给她发邮件：“块头真行，通俗平实的文字，幽默诙谐的语调，引人入胜的事例，把你写得如此活灵活现，如此形神兼备，如此栩栩如生。太好了！”我情不自禁地继续写下去：“真的，你很会生活！生得超凡脱俗，活得有滋有味！俗话说：生容易，活容易，生活不容易。可是，相比之下，你真的太有福了——口福！眼福！还有拥有众多的粉丝福！（连教育局长都成了你的FANS——注：她还被誉为最佳的金牌婚礼主持人）你真的是生活在幸福的海洋中，每一分、每一秒都充满了幸福的空气……。”
在她的“菜地”里，我每一回都有程度不同的收获。你说，这个时候，究竟是我是她的老师，还是她是我的老师呢？
我为有这样一个能当我老师的学生深深感到高兴、深深感到骄傲和自豪！
____________________________________________________________
我很感谢网友也是同大院住的朋友流萤，是她帮我联系上吴老师。
自从和老师联系上以后，电邮不断，同时老师送了好几本他出的书。翻看老师送的书，除了仰慕、敬慕老师外，还很羡慕书中写到的那些人和事，心里也曾经有这样的小九九，什么时候也把我写进去就好了……
这次见面后，得知老师写了我，可把我乐坏了，然后就在思考我有什么值得老师写，老师会写什么？怎么写？同时又暗暗地想，要是早点看到老师笔下的我就好了。在老师面前，我还是孩子，还是学生，一点没变，永远不变。
昨天身心疲惫的我看到老师写的“红嫣紫姹勤耕耘（！）”，真找不到一个合适的词来形容当时的心情，很高兴也很激动。高兴的是终于看到老师笔下的我了，激动则是再次感觉自己很多东西与老师有共鸣。之所以说是再次，是因为这次见老师，听老师言，观老师行，当时就强烈感觉在一些问题的看法上，在一些事情的处理上我和老师不谋而合。而现在老师写的（1）中，选取的材料，提到的事情，要么是我印象深刻的比如30年前的听课；要么是我非常喜欢的比如学生关于“天使和魔鬼”的评价；要么是我十分赏识的比如朋友写的关于我的文章等等，所有这一切让我感觉和老师的心距很近很近，这样的感觉很舒适，很美好～。用一句时髦的话说，老师是我的偶像。
“红嫣紫姹勤耕耘”这标题棒极了，不仅反映了……，而且镶嵌了……，反正我是非常非常的喜欢。
——桂林剪影之六
（深圳） 吴 俊 辉
她在课堂辛勤播种，在“菜地”辛勤耕耘，终于迎来一片姹紫嫣红。
而这一次，我终于见到她——桃子李子了！
记得，这是她考上大学后30年来仅有的两次。
第一次见面应该是在八中40周年校庆——那一天，我刚给全校师生朗诵完写给八中校庆的诗：《献上我们全部的爱》；就在主席台后的林荫道上“碰上”了有点气喘的她。原来，她正准备赶回学校上课，不料在校门口听到大喇叭传来我朗诵诗歌的声音。她断定一定是我：时间再紧也非见吴老师一面不可！于是又急忙折回校园内，和我匆匆聊了几句，又争分夺秒合影了一张相，便又急急忙忙走了。时间虽短，留下的印象却非常深刻。
2007年10月，通过桂林文友夏夜流萤的搭桥铺路，我又联系上了她。给我第一份电邮时她显得很兴奋、很热情，恨不得把积压了多年的心里话一口气说完。
她在邮件里娓娓细诉：“记得高中毕业后，我没下乡，上大学之前在八中当过代课老师。在那个时期，曾经听过您的一次公开课，那可是我角色转化过程中听的第一次课。”
一边读，我一边在记忆的深海里不停地搜索，她听过的到底是那一堂课呢？
“上课的内容已经不记得了，只记得您的板书让我觉得很奇怪，为什么从中间的第二点讲起，接着才讲第一点，最后才是第三点，而它们之间的衔接却很自然，很流畅。我特别佩服您备课的精心和板书的特别。”
哦，我记起来了。不错，那是一堂作文讲评课。不过,那堂课之所以让我如此记忆犹新，却是因为讲课时出了一点小小的意外……。
“谁知道，下课以后，您一到教室旁边的教师休息室，连声自责‘怪了怪了，一张嘴脑子一片空白，第一点怎么想都想不起，只好先从第二点讲起了……’”
我曾经为教学中的这个失误内疚不已，怎么搞的，却被她牢记在心？
“我一听，佩服得更是五体投地了：一个失误的拯救能够如此的不露痕迹，实在是高。这件事对我的影响极其深刻：工作中不要怕错（谁能没错？）关键是能够及时纠错。最理想的就是错得让人感觉不到，纠错还纠得令人赞叹……”
这一下，我感觉到事情有点严重了：明明是我在讲课中无心的错，30年来却一直被有心者当成“经典”。这个失误，难道还不够严重吗？
我赶紧回了一封电邮，试图减轻那节课的影响力；可是，她的回件又来了：“真没想到再提那节听课，还让老师您在我面前袒露内心的自责，这使我多少有些不安了。我只想说，即使老师再自责，到了今天我依然认为该学的是教学技艺的高超。这些年来，听过那么多的课，见到有的老师因死死地记忆教学中的预设，一遇大型场合，因心理紧张导致出现盲点，加上缺乏生成的机灵，进而导致课堂卡壳……。”
我如释重负：即使是失误也能从中汲取并获得有益的营养，在我眼里的她不仅较之30年前成熟了，而且完全无愧于她2003年获得的特级教师的称号！
比较我的许多学生来说，她是幸运的。我是1976年上高27班的语文课，说实在话，真正上课的时间并不多，更多的时间是到农村创办分校：开山打石、砌墙起教室……。下乡没多久，传来了让全国天塌地陷的厄耗——毛主席逝世了！
一颗巨星的陨落，开启了一个新时代。恢复高考以后，她凭着一股劲，出类拔萃地考上了广西师大政治系。就在她毕业后不多久，我离开桂林到深圳发展，和她就失去了联系……。
说真话，连这一次见面是仅有的两次；但实际上，从去年10月恢复联系后，我几乎每天一早都要上她的“菜地”（她的“桃子李子”博客）走一走，逛一逛，总要满载而归才依依不舍离开。见面起码近200次了，又岂止两次？
我承认，曾经当过她的为时不长的老师，但我怎能倚老卖老？何况，面对的是在知识与学问的海洋上自由驰骋的、已经超越前浪的后浪呢？更何况，从2005年开始到如今不到三年，她的博客的点击率已经超过了73万人次……。这个数字，足以说明她的教学、她的为人有多么巨大的吸引力！
25年来，她已经培育出一批又一批出色的“桃李”！在学生眼里，她是极受欢迎和拥戴的一位特级教师！
不信？你听听在学生笔下的她——面容“和蔼”“可亲”；说话“首先”“其次”；上课“风趣”“灵活”；作业“创新”“仔细”；做事先说“我不行”，事后人夸“你真行！”批评时总先笑三声，夸奖时假装怒三分；我们想：“你有天使的心灵和魔鬼的手段”；你却说：“我只是用魔鬼的双手给你们插上天使的翅膀。”
在朋友的眼里的她，更是令人赞叹不已：她是一个“很会生活的人”！
她的写了一篇《我的朋友——李老师》，一开头就吸引了你的眼球，恨不得一气呵成看下去：“中等个头，胖胖的身材，齐耳根的短发，绝对算不上漂亮，而且，几乎所有的零件都太普通，乍一看绝不会给人留下多少印象，人海之中一消失，你就再也找不着她了。只有两只大眼睛，时不时地闪动着智慧的灵光，大智慧时不时地就从脑袋中溜了出来。与她交谈，开始也会很一般，当谈进去以后，你才会感到，她的光辉形象已不知不觉地镌入你的脑袋。”
更精彩的还在后头呢，究竟她怎么“很会生活”呢？（限于篇幅，每段只引第一句）听一听——“什么好吃的她都想吃，而且一定要吃到”；“什么好玩的她都想玩”；“她特别能说会道”……；“她特别能写，而且善于创新”；……
我看了以后，赶紧给她发邮件：“块头真行，通俗平实的文字，幽默诙谐的语调，引人入胜的事例，把你写得如此活灵活现，如此形神兼备，如此栩栩如生。太好了！”我情不自禁地继续写下去：“真的，你很会生活！生得超凡脱俗，活得有滋有味！俗话说：生容易，活容易，生活不容易。可是，相比之下，你真的太有福了——口福！眼福！还有拥有众多的粉丝福！（连教育局长都成了你的FANS——注：她还被誉为最佳的金牌婚礼主持人）你真的是生活在幸福的海洋中，每一分、每一秒都充满了幸福的空气……。”
在她的“菜地”里，我每一回都有程度不同的收获。你说，这个时候，究竟是我是她的老师，还是她是我的老师呢？
我为有这样一个能当我老师的学生深深感到高兴、深深感到骄傲和自豪！
____________________________________________________________
我很感谢网友也是同大院住的朋友流萤，是她帮我联系上吴老师。
自从和老师联系上以后，电邮不断，同时老师送了好几本他出的书。翻看老师送的书，除了仰慕、敬慕老师外，还很羡慕书中写到的那些人和事，心里也曾经有这样的小九九，什么时候也把我写进去就好了……
这次见面后，得知老师写了我，可把我乐坏了，然后就在思考我有什么值得老师写，老师会写什么？怎么写？同时又暗暗地想，要是早点看到老师笔下的我就好了。在老师面前，我还是孩子，还是学生，一点没变，永远不变。
昨天身心疲惫的我看到老师写的“红嫣紫姹勤耕耘（！）”，真找不到一个合适的词来形容当时的心情，很高兴也很激动。高兴的是终于看到老师笔下的我了，激动则是再次感觉自己很多东西与老师有共鸣。之所以说是再次，是因为这次见老师，听老师言，观老师行，当时就强烈感觉在一些问题的看法上，在一些事情的处理上我和老师不谋而合。而现在老师写的（1）中，选取的材料，提到的事情，要么是我印象深刻的比如30年前的听课；要么是我非常喜欢的比如学生关于“天使和魔鬼”的评价；要么是我十分赏识的比如朋友写的关于我的文章等等，所有这一切让我感觉和老师的心距很近很近，这样的感觉很舒适，很美好～。用一句时髦的话说，老师是我的偶像。
“红嫣紫姹勤耕耘”这标题棒极了，不仅反映了……，而且镶嵌了……，反正我是非常非常的喜欢。
2008-7-19
星期六(Saturday)
晴
在网络上认识媚娘姐姐已经很多年了，并趁姐姐西行的时候在桂林见过一面，彼此都印象深刻。从桂林回去后，针对我的颈椎问题，姐姐特别从福建邮寄来一个竹炭枕头。今年是我的本命年，在生日的时候，又意外的接到姐姐邮来的红艳艳的手提包和同样红艳艳的钱包。另外，在孩子高考前，姐姐不断的发短信，提醒我关注孩子的生活起居，交代我给孩子增添营养，并鼓励孩子调整心态，轻松应考；高考后，姐姐又不断的发短信，询问孩子考试结果，询问广西分数情况，关注孩子思想动态，关注孩子志愿填写，有时甚至一天发几个，追问有关情况。这一切的一切都让我倍加感动，直感叹“姐姐真好”，尽管姐姐也曾教育我“网络就是网络，不同于现实”，但她却用自己的言行向我不断的阐释“网络也可以是现实”这样的观念。于是，我思考，我该怎么办？以什么理由，找什么机会，用什么方式感谢姐姐。
几天前的一个晚上，接到姐姐发来的短信，“刘大在他的博上为我写了一篇文章，很不错，替我好好谢谢他！”我眼一亮，嘿，机会终于来了，在第一时间给姐姐回复了“OK”两个外文字母，并以最快的速度给刘大发手机短信，写博客留言“我替媚娘姐姐谢你，说吧，时间，地点、人员，一切都听你的，我只负责出人民币”，怕影响完成姐姐交给任务的质量，一晚没关手机等着刘大的回复，终于在第二天上午接到他的电话“今中午成全你”，“哦，还有谁？”我问。“没谁，就咱们俩，还有远在福建的媚娘”他答。呵呵，有这好事？不怕他小敏MM去山西！后来我才知道，原来刘大心中一直有这样的小九九：“要是倒退三十年，拼着老命追一场”。不管谁生气，反正我重任在肩，替姐姐办事，于是立刻发信息向姐姐汇报，姐姐很快回复“很好，替我敬他一大碗酒”，晕，聊聊喝酒不差，但还没尝试用碗喝，这大碗是多大呀？正纳闷着，刘大的电话来了“不好了，我在很远的地方，中午无法赶回，改期！”哇哇，此刻的我说什么都没用，没脾气了。
更没脾气的还在后面！！
当天下午下班前，刘大的电话又来了“马上请你吃饭，地点在绿岛阳光，还有其他血狗，但今天没车接你，打车来，的费我报！”这就是刘大的特点，经常一个电话打来，叫吃饭就吃饭，叫开车就出去玩，有几次居然我的洗衣机还在转动就跟车出去了。朋友都已经习以为常。于是，我赶到了那绿阳光的地方，他命令的电话紧跟着又过来了“你点菜，我开会还有几分钟就结束，人一齐就上菜”。菜点了，酒备了，陆续有朋友也赶了过来，甚至有朋友旷了公务餐一顿，够意思吧。就在这时，刘大的电话又打来了“非常非常抱歉，我此刻有急事，实在无法赶到，你们自娱自乐吧！”“啊？！”我对着电话大叫“见过放鸽子的，没见过如此放鸽子的”，然后把刘大的话很认真的复述了一遍给其他朋友听，所有的人都不停地做起了头部运动。散伙的时候，我问“来时的车费谁报？”没人理，赌气走路回家，还好马上有冒号说“陪你走走吧，消消气”。
今天是补课休息的间隙，又被市人事局很好利用安排参加事业单位公开招聘工作人员的监考工作，时间整一天。上午监考完毕正准备回家吃午饭，刘大的电话又来了“怎么样？今中午补前两天的，还是成全你完成媚娘的任务，就我俩”。你瞧，他就这样，没有一点提前量的，还好我洒脱，说不回家吃饭就不回家吃饭，还好我大量，不予他计较，还好我能分清轻重，明白完成姐姐的任务是大事。但我提出“去上岛，玩手磨”，下午还有监考，中午不敢喝酒，只好喝咖啡。他同意了。于是～（结果参见刘大写的“感谢媚娘的感谢！）
终于完成姐姐给的任务，至于质量好坏，我说不上，即使说了也不算，我只知道很辛苦，费尽周折，还被别人屡次的放鸽子；知道很痛苦，捐出去一个午觉（习惯午休），下午连续监考困的不行（咖啡和茶对我不起提神作用），不断的用宝心安油刺激自己；知道刘大很开心，，他第一次玩手磨，不停地拍照，一个劲地说自己土包子开洋荤。我没想到刘大那么快的速度把这一切都贴了出来，更没想到媚娘姐姐在第一时间能够看到。
开心就好！！
几天前的一个晚上，接到姐姐发来的短信，“刘大在他的博上为我写了一篇文章，很不错，替我好好谢谢他！”我眼一亮，嘿，机会终于来了，在第一时间给姐姐回复了“OK”两个外文字母，并以最快的速度给刘大发手机短信，写博客留言“我替媚娘姐姐谢你，说吧，时间，地点、人员，一切都听你的，我只负责出人民币”，怕影响完成姐姐交给任务的质量，一晚没关手机等着刘大的回复，终于在第二天上午接到他的电话“今中午成全你”，“哦，还有谁？”我问。“没谁，就咱们俩，还有远在福建的媚娘”他答。呵呵，有这好事？不怕他小敏MM去山西！后来我才知道，原来刘大心中一直有这样的小九九：“要是倒退三十年，拼着老命追一场”。不管谁生气，反正我重任在肩，替姐姐办事，于是立刻发信息向姐姐汇报，姐姐很快回复“很好，替我敬他一大碗酒”，晕，聊聊喝酒不差，但还没尝试用碗喝，这大碗是多大呀？正纳闷着，刘大的电话来了“不好了，我在很远的地方，中午无法赶回，改期！”哇哇，此刻的我说什么都没用，没脾气了。
更没脾气的还在后面！！
当天下午下班前，刘大的电话又来了“马上请你吃饭，地点在绿岛阳光，还有其他血狗，但今天没车接你，打车来，的费我报！”这就是刘大的特点，经常一个电话打来，叫吃饭就吃饭，叫开车就出去玩，有几次居然我的洗衣机还在转动就跟车出去了。朋友都已经习以为常。于是，我赶到了那绿阳光的地方，他命令的电话紧跟着又过来了“你点菜，我开会还有几分钟就结束，人一齐就上菜”。菜点了，酒备了，陆续有朋友也赶了过来，甚至有朋友旷了公务餐一顿，够意思吧。就在这时，刘大的电话又打来了“非常非常抱歉，我此刻有急事，实在无法赶到，你们自娱自乐吧！”“啊？！”我对着电话大叫“见过放鸽子的，没见过如此放鸽子的”，然后把刘大的话很认真的复述了一遍给其他朋友听，所有的人都不停地做起了头部运动。散伙的时候，我问“来时的车费谁报？”没人理，赌气走路回家，还好马上有冒号说“陪你走走吧，消消气”。
今天是补课休息的间隙，又被市人事局很好利用安排参加事业单位公开招聘工作人员的监考工作，时间整一天。上午监考完毕正准备回家吃午饭，刘大的电话又来了“怎么样？今中午补前两天的，还是成全你完成媚娘的任务，就我俩”。你瞧，他就这样，没有一点提前量的，还好我洒脱，说不回家吃饭就不回家吃饭，还好我大量，不予他计较，还好我能分清轻重，明白完成姐姐的任务是大事。但我提出“去上岛，玩手磨”，下午还有监考，中午不敢喝酒，只好喝咖啡。他同意了。于是～（结果参见刘大写的“感谢媚娘的感谢！）
终于完成姐姐给的任务，至于质量好坏，我说不上，即使说了也不算，我只知道很辛苦，费尽周折，还被别人屡次的放鸽子；知道很痛苦，捐出去一个午觉（习惯午休），下午连续监考困的不行（咖啡和茶对我不起提神作用），不断的用宝心安油刺激自己；知道刘大很开心，，他第一次玩手磨，不停地拍照，一个劲地说自己土包子开洋荤。我没想到刘大那么快的速度把这一切都贴了出来，更没想到媚娘姐姐在第一时间能够看到。
开心就好！！
2008-7-18
星期五(Friday)
晴
最近因“特级教师外出学习”问题和朋友吵了一架，谈不上输和赢，反正吵了就吵了，冒犯就冒犯了，管那多。
【实录】
我：最近出差到首府，恰逢南宁“准特级教师”（高级教师中的骨干教师）出行北京到北大学习，也恰逢柳州的特级教师从北大、清华学习结束归来，好羡慕，就是不羡慕自己~
友： 特级教师去大学干嘛？
我：这还用问？（莫名其妙！！）你啥水平呀？ 如果说本地观念落后，经济发展水平低下也比听这话让人舒服N多，晕S5了，
友：你说嘛，特级教师去大学干吗?享受待遇？旅游？学习？都无关.
我：为什么就不可以是学习的需要？
友：特级老师到大学走马观花的学什么？办班、进修、研讨会差不多。到大学去走马观花，应该是：中学生、中学校长。就这两种人，有意义，有作用。旅游开会探亲，刚好在大学旁边，所有的人都应该进去看看，这才对。
我：谁说是走马观花？邕、柳两地的老师都在那学习20天，听各种讲座，有作业，有汇报。凡是我接触的老师，无论是今年去的还是去年的，也无论是南宁的还是柳州的，还无论是本学科的还是其他学科的，共同的感觉“不虚此行”。 郁闷！极度郁闷！
友：那就应该去北师大、华东师大！“不虚此行”的地方多了！
我：你是喝高了，还是有毛病！明明问题的焦点在于我认为南宁、柳州等地有关部门对教育的重视，有远见，给政策，肯投入，相比我们这里这一方面则……（无法选择一个合适的词来表达），怎么到你这却变成地点之争。 是否重温过去学过的知识：去不去是一个问题，去哪里则是另外一个问题！如此“偷换”什么什么的逻辑错误在你这居然也犯？另外，依你的逻辑再问“去北师大、华东师大是否是去大学？”
友：既然把话说到这份上那就说吧。特级教师，不是职称，不是学术水平的标志。如是，该申报，该争取，因为职称和很多就职提拔工资待遇挂钩。“我应该是高级！我比某某要强”，是符合常理的。特级教师是水到渠成，众望所归，师德师表是主要的。如果说“我应该是特级教师”，就不合逻辑了。所以，申报特级教师，这个程序本身，就是滑稽的。 特级教师，应该是群众推荐的，师生拥戴出来的。优抚特级教师，其实主要是一种笼络（稳住）和网络（吸引）人才的策略，或战略。一位特级教师如果为了更好的待遇而背离推其为尊的那些师生们，也就不是特级教师了。特级教师不要自己把自己太当回事，人家豆包也是干粮。
我：你的认识比较独特、固执，特级“水到渠成，众望所归，师德师表是主要的”有道理，“不是职称”说得过去，“不是学术水平的标志”则未必，即便不是标志，但至少也要求有相当的学术水平（现在申报特级必须是高级职称3年以上者）。你把特级当劳模、先进等。其实特级未必劳模，劳模也未必特级。记得一特级评委谈到一个未得特级的老师时说“如果评劳模，我选他”。教育厅的文件表达，现在的特级教师是“师德的表率，育人的模范，教学的专家”，更强调的是有独特的教育思想，鲜明的教学风格，显著的教学成绩。虽然仍然强调特级教师是师德的楷模，但与教育思想和教学风格相比，更突出了对教育思想和教学风格的强调。特级怎样的产生才合适？“程序本身，就是滑稽的”的确有点，其实仅仅是滑稽在开头的个人申报，退一步讲，如果开头不是个人申报是选举、推荐就不滑稽了？我看未必。
我：的确现在最需要培训的是校长，从我所在的学校来说，这样的感觉更强烈，但校长需要培训并不等于特级教师不需要学习，何况这些年，校长们培训的少？结果又如何？另外，你怎么可以用“优抚”、“笼络”、“网络”这样三个词谈特级，简直是～～（“亵渎”二字差点脱口而出，但忍住了，怕人家说我把自己当干粮，说不出话了，777777777，55555555555）
劝者：算了算了，别吵了，7什么7，8585，喝9喝9，其实你们的观点并不对立，只是各自就自己的思路自说自画而已。桃李你就这样想，没有培训没有外出，你也走过来了，还想走到哪里去？
我（很委屈滴说）：其实我从来没有想过可以是特级教师，当冒号动员我申报的时候，很本能的将其推开，后耐不住其热情和真诚，才去看文件，对照申报条件后觉得可以试试，于是就一步一步的走下去了，结果就“特”了。“特”了以后，没有什么特别的感觉，也没把自己当干粮，相反，要做的事情更多，比如上课，比如讲座，以前也上也讲，现在更加。我只是羡慕邕、柳等地特级教师，不仅羡慕外出，更羡慕学习。一线教师太难有这样的机会了。平时我没有因“特”而有多好的感觉，此刻甚至有了相反的感觉：干嘛“特”呀，，豆包是干粮“特”不是！
————————————————————————-
“特”没有什么好，不“特”没有什么不好，真的！！
/me 哼！今天就把自己当干粮一回～
【实录】
我：最近出差到首府，恰逢南宁“准特级教师”（高级教师中的骨干教师）出行北京到北大学习，也恰逢柳州的特级教师从北大、清华学习结束归来，好羡慕，就是不羡慕自己~
友： 特级教师去大学干嘛？
我：这还用问？（莫名其妙！！）你啥水平呀？ 如果说本地观念落后，经济发展水平低下也比听这话让人舒服N多，晕S5了，
友：你说嘛，特级教师去大学干吗?享受待遇？旅游？学习？都无关.
我：为什么就不可以是学习的需要？
友：特级老师到大学走马观花的学什么？办班、进修、研讨会差不多。到大学去走马观花，应该是：中学生、中学校长。就这两种人，有意义，有作用。旅游开会探亲，刚好在大学旁边，所有的人都应该进去看看，这才对。
我：谁说是走马观花？邕、柳两地的老师都在那学习20天，听各种讲座，有作业，有汇报。凡是我接触的老师，无论是今年去的还是去年的，也无论是南宁的还是柳州的，还无论是本学科的还是其他学科的，共同的感觉“不虚此行”。 郁闷！极度郁闷！
友：那就应该去北师大、华东师大！“不虚此行”的地方多了！
我：你是喝高了，还是有毛病！明明问题的焦点在于我认为南宁、柳州等地有关部门对教育的重视，有远见，给政策，肯投入，相比我们这里这一方面则……（无法选择一个合适的词来表达），怎么到你这却变成地点之争。 是否重温过去学过的知识：去不去是一个问题，去哪里则是另外一个问题！如此“偷换”什么什么的逻辑错误在你这居然也犯？另外，依你的逻辑再问“去北师大、华东师大是否是去大学？”
友：既然把话说到这份上那就说吧。特级教师，不是职称，不是学术水平的标志。如是，该申报，该争取，因为职称和很多就职提拔工资待遇挂钩。“我应该是高级！我比某某要强”，是符合常理的。特级教师是水到渠成，众望所归，师德师表是主要的。如果说“我应该是特级教师”，就不合逻辑了。所以，申报特级教师，这个程序本身，就是滑稽的。 特级教师，应该是群众推荐的，师生拥戴出来的。优抚特级教师，其实主要是一种笼络（稳住）和网络（吸引）人才的策略，或战略。一位特级教师如果为了更好的待遇而背离推其为尊的那些师生们，也就不是特级教师了。特级教师不要自己把自己太当回事，人家豆包也是干粮。
我：你的认识比较独特、固执，特级“水到渠成，众望所归，师德师表是主要的”有道理，“不是职称”说得过去，“不是学术水平的标志”则未必，即便不是标志，但至少也要求有相当的学术水平（现在申报特级必须是高级职称3年以上者）。你把特级当劳模、先进等。其实特级未必劳模，劳模也未必特级。记得一特级评委谈到一个未得特级的老师时说“如果评劳模，我选他”。教育厅的文件表达，现在的特级教师是“师德的表率，育人的模范，教学的专家”，更强调的是有独特的教育思想，鲜明的教学风格，显著的教学成绩。虽然仍然强调特级教师是师德的楷模，但与教育思想和教学风格相比，更突出了对教育思想和教学风格的强调。特级怎样的产生才合适？“程序本身，就是滑稽的”的确有点，其实仅仅是滑稽在开头的个人申报，退一步讲，如果开头不是个人申报是选举、推荐就不滑稽了？我看未必。
我：的确现在最需要培训的是校长，从我所在的学校来说，这样的感觉更强烈，但校长需要培训并不等于特级教师不需要学习，何况这些年，校长们培训的少？结果又如何？另外，你怎么可以用“优抚”、“笼络”、“网络”这样三个词谈特级，简直是～～（“亵渎”二字差点脱口而出，但忍住了，怕人家说我把自己当干粮，说不出话了，777777777，55555555555）
劝者：算了算了，别吵了，7什么7，8585，喝9喝9，其实你们的观点并不对立，只是各自就自己的思路自说自画而已。桃李你就这样想，没有培训没有外出，你也走过来了，还想走到哪里去？
我（很委屈滴说）：其实我从来没有想过可以是特级教师，当冒号动员我申报的时候，很本能的将其推开，后耐不住其热情和真诚，才去看文件，对照申报条件后觉得可以试试，于是就一步一步的走下去了，结果就“特”了。“特”了以后，没有什么特别的感觉，也没把自己当干粮，相反，要做的事情更多，比如上课，比如讲座，以前也上也讲，现在更加。我只是羡慕邕、柳等地特级教师，不仅羡慕外出，更羡慕学习。一线教师太难有这样的机会了。平时我没有因“特”而有多好的感觉，此刻甚至有了相反的感觉：干嘛“特”呀，，豆包是干粮“特”不是！
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“特”没有什么好，不“特”没有什么不好，真的！！
/me 哼！今天就把自己当干粮一回～
2008-7-18
星期五(Friday)
晴
很少到菜地的后院游荡，今天无意中发现很多友情链接，于是到处逛逛，发现莫莫“我也想当一名快乐的老师”的开博之篇，谈的是我07年在师大园丁工程培训上的发言后的感想。把它移植到这里，谢谢博主。
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我也想当一名快乐的老师
2007年12月19•20日两天的时间，非常幸运能够去听园丁工程的课，虽然一共只是看了一节课的录像和听了一个下午的报告，但收获真的很大很大，我为我能听到L老师的课而高兴，更为我能亲眼看到并能听到她本人的讲座而高兴，真的是发自内心的高兴。L老师，在我上大一时，在S老师的介绍下认识了这么一位优秀的老师，在我的印象中，我只知道她是一位特级教师，是一位很棒的老师，但昨天的一面，她比我印象中的更加的出色，面对眼前的她，我心里顿时变得思绪万千……
我现在主要从两方面来谈谈我的想法和体悟：
首先，是教学技能方面：
我从大三上学期开始组织同学试讲的，并在班里上了人生中的第一堂课，那一节课，至今仍深深地刻在脑海里，当时的我力求把知识点讲清楚，讲解明白，因为我面对的是班里的同学，心里也非常紧张，我只能以我的笑容来掩饰我的紧张。同学后来听完课后也给我指出了不少的缺点，我自己慢慢总结，后来也进步了不少。这也为我在实习的过程中带来了不少的帮助。在实习过程中的每一节课，我都十分认真的对待，效果还行，自我感觉还好，老师给的评价也比较好，学生也能够听得明白。
但是听L老师的课及讲座之后，再和自己作一个比较，差距真的太大太大了，老师对教材的把握，对学生的透视，对课堂的组织技巧是那么的娴熟和出色。
其中给我印象最深的是她那可亲的笑容和追问的技巧，她上课始终面带微笑，对学生十分地“随意”与宽容，学生上她的课非常轻松但又能学到知识，她倾听的方式很到位，看学生的眼神很自然，并且能很好的引导学生回答问题。对课堂的控制非常的自如（记得在实习期间，我所上的每一节课，时间中会算得很准，但是是刻意的去控制），她给学生发挥的空间很大，让学生自己讲时事，自己点评，并且上完课后又回过头来让学生评一评这一堂课上得怎么样，有哪些缺点，有哪些缺点，又有哪些启发，这让师生都有所反思有所收获。L老师讲到比较重要的知识点时，喜欢问学生从中获得什么启示，这可以让学生养成一个非常好的习惯，也可以锻炼学生的思维方式。
还有就是追问的技巧，昨天的报告中L老师讲了她上前言课的过程，她的追问一下子问了几十个，我但是非常惊讶但更多的是佩服，从追问的过程中可见老师逻辑的严密性，条理的清晰性，知识的储备，技巧的娴熟。平时我们讲课只是一些简单的提问，问得没有深度，逻辑的严密性也不够。
L老师时一位才学渊博又善于反思的老师，她喜欢让别人去听她的课并给她提建议，她喜欢让同事和学生评课，她还喜欢写教学日记，我觉得写教学日记是个不错的方法。
教学技能的提高是一个长期的过程，也是一个摸索的过程，需要不断的学习，不断的总结，不断的反思……
其次，是价值层面
当老师，真的会使你快乐一辈子吗？我曾经向自己多次提问，在我刚刚开始试教的时候，觉得很新鲜，但时间一长，便开始厌倦，组员也开始厌倦，虽然坚持下来了，但感觉并不好走。
去实习，时间长达40天，在在40天的时间里，我觉得我有点累，但真的真的很快乐，因为我喜欢学生，喜欢与学生交流，在学生面前，我毫无保留，在他们面前，我可以展现真是的自我，毫无拘束，我感觉我一天也离不开他们，一天24小时，除了吃饭睡觉，我要不在教室里辅导学生，要不在宿舍和学生聊天，谈心。学生也对我产生了一种依赖感，最后分别时也很伤感，学生那依依不舍的表情还在脑海中……
别人问我：“你喜欢当老师吗？”我回答：“喜欢，但我不知道能不能坚持一辈子……”也又同学对我说：“莫莫，我觉得你挺适合当老师的”，我问：“why?”“因为你的性格随和，有亲和力和号召力……”
通过实习，我自己感觉自己挺适合当老师的，那种感觉是用语言无法表达出来的。虽然在实习时看到有的在职老师的表现不那么令人满意，也曾经提出过疑问：“他们就这样教学生，就这样过一辈子吗？”但现在想想，也许当时我的想法是错误的，当时为自己能不能坚持而找借口的想法是错误的。因为喜欢不喜欢全在于自己的态度，在于自己的价值观，在于自己对自己的看法和想法，当初我之所以有这种看法的原因在于对自己不够自信。而现在自实习回来以后，通过与学生的联系与交流，通过面试，通过昨天下午听L老师的讲座，我对我自己未来的选择又了一个更加清晰而明确的目标，对教师这份职业的认同又更进了一步。我也相信只要信念不灭，只要用心，我也一样可以当一名好老师的。
L老师说，不要把职业但事业，的确，把职业当事业会令人很累，也不要太在乎别人的说法和评价，要把心态放平，别时在当今竞争利益激烈的时代。我特别羡慕L那平和的心态，给人的感觉很好很好。
快乐，是需要自己去寻找的，L老师要我们要不断的去寻找工作中的兴奋点，要学会在工作、在生活中寻找快乐。的确，学习生活中并不缺少快乐，也不缺乏美，而时缺乏一双寻找快乐，寻找美的眼睛。快乐 ，也是需要用心去体会，用心去感受的。
也许之前我把教师这份职业太过于理想化了，总以为教师应该是完美的，教师与学生就是完美的天生的一对，学生也是完美的。特别是关于现在的新课改的背景之下，原以为去实习，也许我们在学校里的所学在中学会派上用场，会有许多优秀的老师给我们指导……但是去了之后，才知道我们想得太顺利了，其实一切并未都像我们所想的那样。所以我们必须要现实一点，要敢于去面对现实，面对许多的不如意的事情，把心态摆好，把自己的要求降低一点，毕竟我们走出社会之后还会遇到许许多多的困难与挫折。
L老师说，“快乐时自己还决定的”、“感受快乐是一种享受”、“懂得并善于享受快乐，是一种智慧，是一种气度”，这三句话包含这许多的内涵与哲理，智慧是老师几十年的教学与生活积累所得出来的体悟，这及句话值得我去深思。
快乐是什么？实习时的快乐仅仅是一种新鲜感，我自己所理解的快乐现在无法下一个确切的定义，我也向往着做一名快乐的教师，也向往着自己快乐 ，同事快乐，学生快乐的生活……但未来的路还很长，我还需努力。
还有半年的时间，我们也即将走出校园，也即将为人师了，在为人师的道路上会有美景，也会有曲折，对于这一切，我们都无法估量，但有一点是我们必须做好心里准备，必须把心态放平。
记得我的好朋友写过一篇关于“沉淀”的文章，她喜欢沉淀，我也喜欢，而当一名老师也一样是需要沉淀的，那样我们才能很快的成长。
还记得L老师给我们的那8个字“重在积累，贵在坚持”，是呀，无论是做学问还是做人，都应该如此。
做一名快乐的教师，首先自己要快乐，学生才能快乐，同事也才能快乐，家人朋友也才能快乐。我羡慕快乐的老师，也渴望自己能成为一名快乐的老师……
总而言之，做一名优秀的教师，快乐的老师，必须用心去达成，我会不断努力，不断奋斗着……
莫莫
2007年12月21日
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我也想当一名快乐的老师
2007年12月19•20日两天的时间，非常幸运能够去听园丁工程的课，虽然一共只是看了一节课的录像和听了一个下午的报告，但收获真的很大很大，我为我能听到L老师的课而高兴，更为我能亲眼看到并能听到她本人的讲座而高兴，真的是发自内心的高兴。L老师，在我上大一时，在S老师的介绍下认识了这么一位优秀的老师，在我的印象中，我只知道她是一位特级教师，是一位很棒的老师，但昨天的一面，她比我印象中的更加的出色，面对眼前的她，我心里顿时变得思绪万千……
我现在主要从两方面来谈谈我的想法和体悟：
首先，是教学技能方面：
我从大三上学期开始组织同学试讲的，并在班里上了人生中的第一堂课，那一节课，至今仍深深地刻在脑海里，当时的我力求把知识点讲清楚，讲解明白，因为我面对的是班里的同学，心里也非常紧张，我只能以我的笑容来掩饰我的紧张。同学后来听完课后也给我指出了不少的缺点，我自己慢慢总结，后来也进步了不少。这也为我在实习的过程中带来了不少的帮助。在实习过程中的每一节课，我都十分认真的对待，效果还行，自我感觉还好，老师给的评价也比较好，学生也能够听得明白。
但是听L老师的课及讲座之后，再和自己作一个比较，差距真的太大太大了，老师对教材的把握，对学生的透视，对课堂的组织技巧是那么的娴熟和出色。
其中给我印象最深的是她那可亲的笑容和追问的技巧，她上课始终面带微笑，对学生十分地“随意”与宽容，学生上她的课非常轻松但又能学到知识，她倾听的方式很到位，看学生的眼神很自然，并且能很好的引导学生回答问题。对课堂的控制非常的自如（记得在实习期间，我所上的每一节课，时间中会算得很准，但是是刻意的去控制），她给学生发挥的空间很大，让学生自己讲时事，自己点评，并且上完课后又回过头来让学生评一评这一堂课上得怎么样，有哪些缺点，有哪些缺点，又有哪些启发，这让师生都有所反思有所收获。L老师讲到比较重要的知识点时，喜欢问学生从中获得什么启示，这可以让学生养成一个非常好的习惯，也可以锻炼学生的思维方式。
还有就是追问的技巧，昨天的报告中L老师讲了她上前言课的过程，她的追问一下子问了几十个，我但是非常惊讶但更多的是佩服，从追问的过程中可见老师逻辑的严密性，条理的清晰性，知识的储备，技巧的娴熟。平时我们讲课只是一些简单的提问，问得没有深度，逻辑的严密性也不够。
L老师时一位才学渊博又善于反思的老师，她喜欢让别人去听她的课并给她提建议，她喜欢让同事和学生评课，她还喜欢写教学日记，我觉得写教学日记是个不错的方法。
教学技能的提高是一个长期的过程，也是一个摸索的过程，需要不断的学习，不断的总结，不断的反思……
其次，是价值层面
当老师，真的会使你快乐一辈子吗？我曾经向自己多次提问，在我刚刚开始试教的时候，觉得很新鲜，但时间一长，便开始厌倦，组员也开始厌倦，虽然坚持下来了，但感觉并不好走。
去实习，时间长达40天，在在40天的时间里，我觉得我有点累，但真的真的很快乐，因为我喜欢学生，喜欢与学生交流，在学生面前，我毫无保留，在他们面前，我可以展现真是的自我，毫无拘束，我感觉我一天也离不开他们，一天24小时，除了吃饭睡觉，我要不在教室里辅导学生，要不在宿舍和学生聊天，谈心。学生也对我产生了一种依赖感，最后分别时也很伤感，学生那依依不舍的表情还在脑海中……
别人问我：“你喜欢当老师吗？”我回答：“喜欢，但我不知道能不能坚持一辈子……”也又同学对我说：“莫莫，我觉得你挺适合当老师的”，我问：“why?”“因为你的性格随和，有亲和力和号召力……”
通过实习，我自己感觉自己挺适合当老师的，那种感觉是用语言无法表达出来的。虽然在实习时看到有的在职老师的表现不那么令人满意，也曾经提出过疑问：“他们就这样教学生，就这样过一辈子吗？”但现在想想，也许当时我的想法是错误的，当时为自己能不能坚持而找借口的想法是错误的。因为喜欢不喜欢全在于自己的态度，在于自己的价值观，在于自己对自己的看法和想法，当初我之所以有这种看法的原因在于对自己不够自信。而现在自实习回来以后，通过与学生的联系与交流，通过面试，通过昨天下午听L老师的讲座，我对我自己未来的选择又了一个更加清晰而明确的目标，对教师这份职业的认同又更进了一步。我也相信只要信念不灭，只要用心，我也一样可以当一名好老师的。
L老师说，不要把职业但事业，的确，把职业当事业会令人很累，也不要太在乎别人的说法和评价，要把心态放平，别时在当今竞争利益激烈的时代。我特别羡慕L那平和的心态，给人的感觉很好很好。
快乐，是需要自己去寻找的，L老师要我们要不断的去寻找工作中的兴奋点，要学会在工作、在生活中寻找快乐。的确，学习生活中并不缺少快乐，也不缺乏美，而时缺乏一双寻找快乐，寻找美的眼睛。快乐 ，也是需要用心去体会，用心去感受的。
也许之前我把教师这份职业太过于理想化了，总以为教师应该是完美的，教师与学生就是完美的天生的一对，学生也是完美的。特别是关于现在的新课改的背景之下，原以为去实习，也许我们在学校里的所学在中学会派上用场，会有许多优秀的老师给我们指导……但是去了之后，才知道我们想得太顺利了，其实一切并未都像我们所想的那样。所以我们必须要现实一点，要敢于去面对现实，面对许多的不如意的事情，把心态摆好，把自己的要求降低一点，毕竟我们走出社会之后还会遇到许许多多的困难与挫折。
L老师说，“快乐时自己还决定的”、“感受快乐是一种享受”、“懂得并善于享受快乐，是一种智慧，是一种气度”，这三句话包含这许多的内涵与哲理，智慧是老师几十年的教学与生活积累所得出来的体悟，这及句话值得我去深思。
快乐是什么？实习时的快乐仅仅是一种新鲜感，我自己所理解的快乐现在无法下一个确切的定义，我也向往着做一名快乐的教师，也向往着自己快乐 ，同事快乐，学生快乐的生活……但未来的路还很长，我还需努力。
还有半年的时间，我们也即将走出校园，也即将为人师了，在为人师的道路上会有美景，也会有曲折，对于这一切，我们都无法估量，但有一点是我们必须做好心里准备，必须把心态放平。
记得我的好朋友写过一篇关于“沉淀”的文章，她喜欢沉淀，我也喜欢，而当一名老师也一样是需要沉淀的，那样我们才能很快的成长。
还记得L老师给我们的那8个字“重在积累，贵在坚持”，是呀，无论是做学问还是做人，都应该如此。
做一名快乐的教师，首先自己要快乐，学生才能快乐，同事也才能快乐，家人朋友也才能快乐。我羡慕快乐的老师，也渴望自己能成为一名快乐的老师……
总而言之，做一名优秀的教师，快乐的老师，必须用心去达成，我会不断努力，不断奋斗着……
莫莫
2007年12月21日
2008-7-16
星期三(Wednesday)
晴
【说明】在朋友博上看到这些，感觉很好，特别移植过来。
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最豪迈和傲气的一句话：一切反动派都是纸老虎！
最谦虚的一句话：夺取全国胜利，只是万里长征的第一步。
最震憾人心最震憾世界的一句话：中国人民从此站起来了！
最正气凛然的一句话：人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人！
最自信的一句话：自信人生二百年，会当水击三千里！
最有凝聚力的一句话：军民团结如一人，试看天下谁能敌！
最清醒的一句话：在战略上要藐视敌人，在战术上要重视敌人！
最有哲理的一句话：凡是敌人反对的我们就要拥护，凡是敌人拥护的我们就要反对！
最鼓舞人心的一句话：与天斗其乐无穷！与地斗其乐无穷！与人斗其乐无穷！
最有群众观点的一句话：群众是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的。
最有雄心大志的一句话：为有牺牲多壮志 敢教日月换新天
最有自尊的一句话：封锁吧！封锁它十年、八年，中国的一切问题都解决了！
最具奥运精神的一句话：文明其精神，野蛮其体魄！
最像长辈的一句话：好好学习，天天向上。
最令台独分子胆寒的一句话：我们一定要解放台湾！
最有煽动性的一句话：哪里有压迫，哪里就有反抗！
最警醒的一句话：贪污和浪费是极大的犯罪。
最具英雄主义的一句话：这个军队具有一往无前的精神，它要压倒一切敌人，而决不被敌人所屈服！
最激励人克服困难的一句话：下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利！
最具前瞻性的一句话：中国人民有志气有能力，一定能在不远的将来赶上和超过世界先进水平！
最伤感的一句话：汽笛一声肠已断，从此天涯孤旅！
最悲壮的一句话：苍山如海，残阳如血！
最写意的一句话：江山如此多娇！
最立志的一句话：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
最酷的一句话：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
最有主人翁意识的一句话：问苍茫大地，谁主沉浮？
最畅快的一句话：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！
最潇洒的一句话：不管风吹浪打，胜似闲庭信步！
最入镜的一句话：暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。
最凶狠的一句话：宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王！
最豪迈的一句话：惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕！
最消愁的一句话：牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量！
最现实的一句话：打得赢就打,打不赢就走。
最有预见性的一句话：核战争打不起来。
最有紧迫感的一句话：多少事，从来急，天地转，光阴迫，一万年太久，只争朝夕。
最受女生欢迎的一句话：中华儿女多奇志,不爱红妆爱武装。
最有情意的一句话：天若有情天亦老,人间正道是沧桑。
最标语式的一句话：发展体育运动,增强人民体质。
最让女人自豪的一句话：妇女要顶半边天。
最具借鉴意义的一句话：古为今用,洋为中用,百花齐放,推陈出新。
最理智的一句话：前途是光明的，道路是曲折的。
最充满希望的一句话：世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。
最无奈又最具神秘、大度的一句话：天要下雨，娘要嫁人，由他去吧！
最具爱情观的一句话：世界上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨。
最让世界放心的一句话：中国永远不称霸。
最为平实的一句话：为人民服务。
最坦然的一句话：既来之则安之，自己完全不着急。
最灵活的一句话：敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追。
最公关的一句话：要处理好十大关系。
最具哲理的一句话：实事求是。
最从容的一句话：不管风吹浪打，胜似闲庭信步。
最诱人的一句话：红烧肉最好吃！
最幽默的一句话：爱吃辣椒的人革命精神强！湖南人最爱吃辣椒，所以湖南人革命精神最强！
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最豪迈和傲气的一句话：一切反动派都是纸老虎！
最谦虚的一句话：夺取全国胜利，只是万里长征的第一步。
最震憾人心最震憾世界的一句话：中国人民从此站起来了！
最正气凛然的一句话：人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人！
最自信的一句话：自信人生二百年，会当水击三千里！
最有凝聚力的一句话：军民团结如一人，试看天下谁能敌！
最清醒的一句话：在战略上要藐视敌人，在战术上要重视敌人！
最有哲理的一句话：凡是敌人反对的我们就要拥护，凡是敌人拥护的我们就要反对！
最鼓舞人心的一句话：与天斗其乐无穷！与地斗其乐无穷！与人斗其乐无穷！
最有群众观点的一句话：群众是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的。
最有雄心大志的一句话：为有牺牲多壮志 敢教日月换新天
最有自尊的一句话：封锁吧！封锁它十年、八年，中国的一切问题都解决了！
最具奥运精神的一句话：文明其精神，野蛮其体魄！
最像长辈的一句话：好好学习，天天向上。
最令台独分子胆寒的一句话：我们一定要解放台湾！
最有煽动性的一句话：哪里有压迫，哪里就有反抗！
最警醒的一句话：贪污和浪费是极大的犯罪。
最具英雄主义的一句话：这个军队具有一往无前的精神，它要压倒一切敌人，而决不被敌人所屈服！
最激励人克服困难的一句话：下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利！
最具前瞻性的一句话：中国人民有志气有能力，一定能在不远的将来赶上和超过世界先进水平！
最伤感的一句话：汽笛一声肠已断，从此天涯孤旅！
最悲壮的一句话：苍山如海，残阳如血！
最写意的一句话：江山如此多娇！
最立志的一句话：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
最酷的一句话：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
最有主人翁意识的一句话：问苍茫大地，谁主沉浮？
最畅快的一句话：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！
最潇洒的一句话：不管风吹浪打，胜似闲庭信步！
最入镜的一句话：暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。
最凶狠的一句话：宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王！
最豪迈的一句话：惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕！
最消愁的一句话：牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量！
最现实的一句话：打得赢就打,打不赢就走。
最有预见性的一句话：核战争打不起来。
最有紧迫感的一句话：多少事，从来急，天地转，光阴迫，一万年太久，只争朝夕。
最受女生欢迎的一句话：中华儿女多奇志,不爱红妆爱武装。
最有情意的一句话：天若有情天亦老,人间正道是沧桑。
最标语式的一句话：发展体育运动,增强人民体质。
最让女人自豪的一句话：妇女要顶半边天。
最具借鉴意义的一句话：古为今用,洋为中用,百花齐放,推陈出新。
最理智的一句话：前途是光明的，道路是曲折的。
最充满希望的一句话：世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。
最无奈又最具神秘、大度的一句话：天要下雨，娘要嫁人，由他去吧！
最具爱情观的一句话：世界上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨。
最让世界放心的一句话：中国永远不称霸。
最为平实的一句话：为人民服务。
最坦然的一句话：既来之则安之，自己完全不着急。
最灵活的一句话：敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追。
最公关的一句话：要处理好十大关系。
最具哲理的一句话：实事求是。
最从容的一句话：不管风吹浪打，胜似闲庭信步。
最诱人的一句话：红烧肉最好吃！
最幽默的一句话：爱吃辣椒的人革命精神强！湖南人最爱吃辣椒，所以湖南人革命精神最强！
2008-7-14
星期一(Monday)
晴
写下题目，自己都在偷笑，此刻的心情就是如此，不写吧，总觉得还有事情没做；写吧，似乎不知道写什么。细细算算，很有些时间没有在菜地上拨弄点什么，经常处于这样一种状态：有心情的时候没时间，有时间的时候没心情，如果既有心情又有时间则很有可能没网络，呵呵～
现在说不上是否什么都有，也不知道自己处于什么状态，随便写点吧，哪怕是记流水帐也成。
首先是南宁行。
1、时间用足。从7日到12日，即没有迟到也不早退，往返都是独自一人，感觉也还不错，特别是现在大量的商务大巴车，对独自出行提供了相对安全且非常便利的条件。
2、任务完成。这次南宁行的主要任务是修订考试说明，不重不难不急，少有的休闲与工作合二为一，很顺。事先明确任务内容，为此做好了较充分的准备，带的行李一半是有关的书籍和资料。进场后（这次地点在南湖边）得知不用上缴手机，乐坏了（孩子一人在家，我很不放心），还发现可以利用网络等现代设备。这为顺利、顺心完成任务创造了很好的条件。记得当我到总服务台掏人民币申请开通网络时，被告知“不用交钱，只需签字即可”时，立马改变主意，要求一直开通到离开，过瘾，够本！
3、配合默契。我们学科共有三人一起担任该项任务，事先已经有分工，尽管开会集中的片刻冒号对人员进行了调整，但对完成任务没有丝毫影响，彼此间都能很好把握自己的角色，一切按既定方针办，该干什么干什么。我们学科的头不停的炫耀自己的轻松，其实更多的是在炫耀学科的实力、学科的默契和学科的和谐。
4、认识改变。这里说的改变认识，一是对事，二是指人,同时这里的“改变”或许还包含认识的更新、更宽、更深等。事是指对全区考试的认识。很长时间有种感觉，这样的考试可以取消，尤其是一线的老师感觉更强烈。但这次认识有变化，主要在于如果取消用什么来衡量？缺乏统一尺度，容易导致结果的不公，只能使之更完善。人是指对学科同伴的认识。两个搭档的同伴都处在相对重要的位置，我们彼此相识许久，关系很铁。我被其中一个的淡定、理智折服，而为另一个的霸气、真诚感叹。彼此都是兄弟姐妹，彼此间友情、亲情长留！
5、约见朋友。这是此次很大的一个亮点。每年基本都要去南宁，次数不少且时间不短，但总是在郊外，这还不算，一进场后上缴手机的同时拆房间电话，基本处于相对隔绝的状态。等到可以领手机的时刻，没有人还乐意在南宁停留，于是和朋友的联系就是前前后后的发点短信通报一下情况而已，有时甚至这一环节都直接省略。这次不关不封，太好，趁机约见了几个朋友，一个是大学同宿舍的，一个是学生，还有一个是网友。收获多多，有物质的，也有精神的。
多年了，难得一次爽心爽目的南宁行。
现在说不上是否什么都有，也不知道自己处于什么状态，随便写点吧，哪怕是记流水帐也成。
首先是南宁行。
1、时间用足。从7日到12日，即没有迟到也不早退，往返都是独自一人，感觉也还不错，特别是现在大量的商务大巴车，对独自出行提供了相对安全且非常便利的条件。
2、任务完成。这次南宁行的主要任务是修订考试说明，不重不难不急，少有的休闲与工作合二为一，很顺。事先明确任务内容，为此做好了较充分的准备，带的行李一半是有关的书籍和资料。进场后（这次地点在南湖边）得知不用上缴手机，乐坏了（孩子一人在家，我很不放心），还发现可以利用网络等现代设备。这为顺利、顺心完成任务创造了很好的条件。记得当我到总服务台掏人民币申请开通网络时，被告知“不用交钱，只需签字即可”时，立马改变主意，要求一直开通到离开，过瘾，够本！
3、配合默契。我们学科共有三人一起担任该项任务，事先已经有分工，尽管开会集中的片刻冒号对人员进行了调整，但对完成任务没有丝毫影响，彼此间都能很好把握自己的角色，一切按既定方针办，该干什么干什么。我们学科的头不停的炫耀自己的轻松，其实更多的是在炫耀学科的实力、学科的默契和学科的和谐。
4、认识改变。这里说的改变认识，一是对事，二是指人,同时这里的“改变”或许还包含认识的更新、更宽、更深等。事是指对全区考试的认识。很长时间有种感觉，这样的考试可以取消，尤其是一线的老师感觉更强烈。但这次认识有变化，主要在于如果取消用什么来衡量？缺乏统一尺度，容易导致结果的不公，只能使之更完善。人是指对学科同伴的认识。两个搭档的同伴都处在相对重要的位置，我们彼此相识许久，关系很铁。我被其中一个的淡定、理智折服，而为另一个的霸气、真诚感叹。彼此都是兄弟姐妹，彼此间友情、亲情长留！
5、约见朋友。这是此次很大的一个亮点。每年基本都要去南宁，次数不少且时间不短，但总是在郊外，这还不算，一进场后上缴手机的同时拆房间电话，基本处于相对隔绝的状态。等到可以领手机的时刻，没有人还乐意在南宁停留，于是和朋友的联系就是前前后后的发点短信通报一下情况而已，有时甚至这一环节都直接省略。这次不关不封，太好，趁机约见了几个朋友，一个是大学同宿舍的，一个是学生，还有一个是网友。收获多多，有物质的，也有精神的。
多年了，难得一次爽心爽目的南宁行。
2008-7-6
星期日(Sunday)
晴
想去台湾的梦还没完，却又接到通知，去南宁，不去也得去，前后一周时间。不过这次去不住郊外，不繳手机（应该吧），如此这般也好，可以趁机用空闲时间处理一下久没处理的问题。
只希望：顺利完成任务并身心正常、健康。
因为外出一周，期考的试卷只好托别的老师帮改，并已交代好课代表在我回来之前把质量分析和有关数据统计完毕。明天高二年级老师的聚会也无法参加了，未必不能缺，只是在高二年级将要结束的时候，就强烈的感觉到即将来临的高三那高考的巨大压力。说来很怪，从教这么久，带的高三也已经N多，似乎已经习惯，似乎有些麻木，没感觉到累，没感觉到苦，但这次好像不那么对劲，什么原因导致？年老了？力不从心了？另外今天还获悉，下个学期甚至还有可能是今后，我的教学一点都不轻松，满工作量不算，还必须跨头。
唉，……
只希望：顺利完成任务并身心正常、健康。
因为外出一周，期考的试卷只好托别的老师帮改，并已交代好课代表在我回来之前把质量分析和有关数据统计完毕。明天高二年级老师的聚会也无法参加了，未必不能缺，只是在高二年级将要结束的时候，就强烈的感觉到即将来临的高三那高考的巨大压力。说来很怪，从教这么久，带的高三也已经N多，似乎已经习惯，似乎有些麻木，没感觉到累，没感觉到苦，但这次好像不那么对劲，什么原因导致？年老了？力不从心了？另外今天还获悉，下个学期甚至还有可能是今后，我的教学一点都不轻松，满工作量不算，还必须跨头。
唉，……
2008-7-4
星期五(Friday)
晴
前些日子朋友去了一趟台湾，拍了不少很漂亮的片片，谈了不少所见所闻，对有关的历史，有台湾的现状，有了更立体的了解。
这是从他的影博上弄的一张照片。地点：台湾 基隆 野柳国家地质公园 女王雕塑。我把自己的QQ头像也改成了这个，好玩，给自己当一次王，过把瘾。
今天是本学期的最后一次课，话题依然在坚持。
今天学生选择的又是“聚焦大陆居民赴台旅游”的话题，运用所学的经济学知识、哲学知识谈台湾对大陆的开放问题，最后还谈了自己的观点。总体来说不错。首先，话题材料很及时。根据海协会与海基会13日签署的《海峡两岸关于大陆居民赴台湾旅游协议》，自7月18日起正式实施大陆居民赴台旅游，于今日启动首发团。其次，话题思路很清晰。尽管材料很简短，但能够根据课本知识适当进行拓展。再次，最后观点很鲜明，并在其中融合了高三的相关知识。
都在谈台湾，让我好生遐想，真想立马就去，曾经有一句歌词唱到：“有时间的时候没钱，有钱的时候没时间”，此刻的我什么都没有，只有想去的愿望。
2008-7-1
星期二(Tuesday)
晴
在朋友的菜地上看到这篇，很喜欢。特别贴过来，多看多思多想～
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在许多感动之后——朱苏力院长在毕业典礼上的致辞
——北大法学院2008年毕业欢送会致辞（2008/6/23）
无论你何种心情，这一天还是来了；居然来了；或，终于来了。
但我不打算太多关注校园，因为过去半年来扎了堆的意外！二月，冰雪冻住了南中国。三月，拉萨的浓烟；全球华人呐喊：“做人不能太CNN”。四月，埃菲尔铁塔下，金晶抱着火炬，那感动了整个中国的羸弱但坚强的身姿。然后是五月和六月，撕裂大地和河流、也撕裂亿万中国人肝肠的特大地震，以及那些背着生者走出死亡、背着死者走出瓦砾的，比你更年轻的中国军人……
我们流了许多泪水，和中国一起；此刻的你，还会感动吗？这注定是你人生中最重要的一年。情感大起大落，一场最生动的毕业教育；你更多理解了自己，理解了中国，理解了这个相当复杂，不只有温情，还有险恶、有时还很残忍的世界/自然界。银杏树叶日见浓厚的那个早上，在排队献血的长长队伍中，我看到了你，和你的选择。你的身影告诉我，你的成长；然后，学位帽的流苏一闪，你走进了这个刚刚举行了110周年校庆的大讲堂……
代表北大法学院，我欣慰地也真诚地祝贺你们毕业！
预言当下是危险的。但我还是想说，多少年后，2008年不仅是你，更可能是中国近代以来最具标志性的年份之一。不仅仅因为上述事件以及一个半月后的奥运，更因为你、我以及无数中国人在这一系列事件中的直觉、情感、思考和行动。一个利益和情感紧密交织的中国正在发生，穿越了生死于斯的村落、县乡甚或省市，也不再限于政界、商界或知识界人士。打湿中国的泪水，涌向汶川的志愿者和救灾物资，低垂的国旗和驻足的行人，以及舰、船、火车、汽车和工厂三分钟的悲鸣，重新锻造了我们每个人、这个国家以及每个个体与这个国家和世界的关系。
我看到了共和国；我看到了共同体。
这当然有，却不仅仅是人性和善良；更不因为所谓的“普世价值”。否则，死难更多的缅甸风灾为什么没有激起你我同等强烈的悲痛？奥运火炬传递为什么在各国会有如此不同的经历？以及为什么，尽管华人抗议，还是有许多美国人不知道、也没打算知道卡弗里先生究竟说了些什么？至少今天，民生与福利，民主和宪政，仍然、并只能以民族国家为边界展开。如果一个国家的民众对利益共同体缺乏认同，对共同的基本利害缺乏感知，他们就还只是法律定义上的而不是自觉的公民；所谓民主就不无可能导致战乱和分裂——想想10多年来版图一次次被切割的南斯拉夫以及今年2月间自行宣布独立的科索沃！而所谓宪政不仅可能成为一个地理国家的政治闹剧，更会是那里民众日常的生活悲剧——想想几年来爆炸声持续不断的阿富汗和伊拉克！
说这些也许boring的话，不仅仅因为你我是法律人。精神洗礼或情感升华固然重要，仅此却不足以应对当今世界，甚至不足以有效展开你个人的未来生活。需要更有穿透力地思考、感受和理解社会，智慧地洞悉幽暗的人性，看到那些也许恰恰因为情感强烈、我们才有意无意拒绝看和思考的东西，并行动。
是的，我们愤怒于某些西方媒体对中国的偏见或成见，但那非常的愤怒也暴露了我们曾有过非常不切实际的期待，而这本身就是偏见。为什么如此期待别人对自己“全面”、“客观”甚至“正确”的评价？其中难道没有一点深刻的不自信，甚或自卑？而创造者会以行动和作品创设标准！当然应当批评CNN或BBC或德国《镜报》不理解甚至妖魔化中国，但怎么可能期待他们同你我一样、甚至比你我更理解这个国家？更别说热爱了。而你我又真的理解我们自己，或他们？卡弗里先生的刻薄言辞确有种族歧视的嫌疑，但不无可能，他试图以“很黄很暴力”的语言争夺收视率；如果这一猜测不错，那么你我有理由分享的情感反应，在一定意义上，是不是又有点“很傻很天真”？即使他真的仇视中国，那也正常——你怎么可能期待世界上每个人都对中国友好？正如不可能期待每个人对你真诚一样——除非你准备上当受骗！《让世界充满爱》是期盼，恰恰因为这个世界还没有，也许永远都不会充满爱。仅仅歌声，改变不了世界！
我们关心别人的看法，会努力沟通，必要时也将抗争。但看法，和爱情、友谊、信任乃至你未来的事业一样，不可强求；强求会使一切变质。中国和中国人的世界形象，说到底，要靠你我的长期努力。相信世界绝大多数人的善良和判断力，但首先自信：我们正在创造一个强大的、更是伟大的中国！
还回到汶川地震。灾难使我们血脉相连，但要清醒意识到，这种心心相印未必，甚至就不会持久。钱钢的《唐山大地震》曾有过生动描述；涂尔干的《社会劳动的分工》则有过理性分析。情感是来得快，可能去得也快；和灾难不一样。而一旦生活回归常规，斤斤计较、勾心斗角甚或贪婪卑下，也会如野草重新占领它的领地。灾难考验个体的选择，但它不改良人性，因此谭千秋老师安息了，而我们的一位校友“范跑跑”老师则闹出了很多动静；灾难也不是长效的道德保洁剂，否则诺亚方舟的大洪水或肆虐的黑死病早该把人类带进天国了！事实上，这次地震同样没能挡住某些罪恶的手伸向死者的财物。
而我们如此动情，相当程度上应归功于发达的媒体，特别是电视。“触目惊心”，“触景生情”，人类更多是依赖图像感知世界和自我的生物。我们很容易震惊于如山的废墟、成片的特别是儿童和孩子的尸体，乃至废墟间小郎铮的一个敬礼就让多少人潸然泪下；否则，8.0级、特大地震、近10万人死亡和失踪，在我们心中几乎就是一些抽象的文字或数字。
不是苛求或批判，但也不是宽容，我只想暴露，你我在内，人类的一些弱点。永远不要低估这些至今没多少改变的人类弱点。
甚至，我想说，地震后的许多慷慨，尽管发自内心的善良，却不仅仅因为善良，至少部分地，因为我们的人民更富裕了，国家也更强大了。许多个人才可能成百上千、甚至上万的捐款，捐出的也不再是穿旧或退出街头风景的衣物；才有人能够自行驾车甚至“打的”千里迢迢去当志愿者。中国政府才可能一个多小时即启动了，并在几天内运送了，10多万军人武警进入灾区；震后一个月就制造和调运了上百万顶帐篷和十多万套活动房。是，富裕不等于善良，但极度贫困甚至会剥夺善良。一个强大的祖国不可能仅仅是情感的，她还必须拥有巨大的物质财富！其实，我们从来善良；但只是这一次，在整个世界面前，中华民族才得以展现令我们自身也震撼的强大的善良；而正是30年来的改革开放，为我们的人性在这一刻的饱满释放奠定了坚实的基础！
这还算一个毕业致辞吗？冷酷说教中还夹带了“政治不正确”！但替代公式化毕业致辞的并非只是“柔软地想起这个校园”。面对今天的中国和世界，我们必须超越昨天和自己；我们拥抱，却不止步于感性和温情！
而且，我相信，无论如何，这都会是你心中最好的校园，留下了你的一段刻骨铭心；种种失意，哪怕是失望，时光打造，都会成为你回忆中的亲切。其实，记住这一点也就够了：贺岁之夜的广场上，这个大学的校长为你们，更为了你们，唱着“我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望……”
真的，我相信，即使流了许多泪水之后，今晚，“上元居”的散伙饭上，我仍会看见你盈盈的泪光！
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在许多感动之后——朱苏力院长在毕业典礼上的致辞
——北大法学院2008年毕业欢送会致辞（2008/6/23）
无论你何种心情，这一天还是来了；居然来了；或，终于来了。
但我不打算太多关注校园，因为过去半年来扎了堆的意外！二月，冰雪冻住了南中国。三月，拉萨的浓烟；全球华人呐喊：“做人不能太CNN”。四月，埃菲尔铁塔下，金晶抱着火炬，那感动了整个中国的羸弱但坚强的身姿。然后是五月和六月，撕裂大地和河流、也撕裂亿万中国人肝肠的特大地震，以及那些背着生者走出死亡、背着死者走出瓦砾的，比你更年轻的中国军人……
我们流了许多泪水，和中国一起；此刻的你，还会感动吗？这注定是你人生中最重要的一年。情感大起大落，一场最生动的毕业教育；你更多理解了自己，理解了中国，理解了这个相当复杂，不只有温情，还有险恶、有时还很残忍的世界/自然界。银杏树叶日见浓厚的那个早上，在排队献血的长长队伍中，我看到了你，和你的选择。你的身影告诉我，你的成长；然后，学位帽的流苏一闪，你走进了这个刚刚举行了110周年校庆的大讲堂……
代表北大法学院，我欣慰地也真诚地祝贺你们毕业！
预言当下是危险的。但我还是想说，多少年后，2008年不仅是你，更可能是中国近代以来最具标志性的年份之一。不仅仅因为上述事件以及一个半月后的奥运，更因为你、我以及无数中国人在这一系列事件中的直觉、情感、思考和行动。一个利益和情感紧密交织的中国正在发生，穿越了生死于斯的村落、县乡甚或省市，也不再限于政界、商界或知识界人士。打湿中国的泪水，涌向汶川的志愿者和救灾物资，低垂的国旗和驻足的行人，以及舰、船、火车、汽车和工厂三分钟的悲鸣，重新锻造了我们每个人、这个国家以及每个个体与这个国家和世界的关系。
我看到了共和国；我看到了共同体。
这当然有，却不仅仅是人性和善良；更不因为所谓的“普世价值”。否则，死难更多的缅甸风灾为什么没有激起你我同等强烈的悲痛？奥运火炬传递为什么在各国会有如此不同的经历？以及为什么，尽管华人抗议，还是有许多美国人不知道、也没打算知道卡弗里先生究竟说了些什么？至少今天，民生与福利，民主和宪政，仍然、并只能以民族国家为边界展开。如果一个国家的民众对利益共同体缺乏认同，对共同的基本利害缺乏感知，他们就还只是法律定义上的而不是自觉的公民；所谓民主就不无可能导致战乱和分裂——想想10多年来版图一次次被切割的南斯拉夫以及今年2月间自行宣布独立的科索沃！而所谓宪政不仅可能成为一个地理国家的政治闹剧，更会是那里民众日常的生活悲剧——想想几年来爆炸声持续不断的阿富汗和伊拉克！
说这些也许boring的话，不仅仅因为你我是法律人。精神洗礼或情感升华固然重要，仅此却不足以应对当今世界，甚至不足以有效展开你个人的未来生活。需要更有穿透力地思考、感受和理解社会，智慧地洞悉幽暗的人性，看到那些也许恰恰因为情感强烈、我们才有意无意拒绝看和思考的东西，并行动。
是的，我们愤怒于某些西方媒体对中国的偏见或成见，但那非常的愤怒也暴露了我们曾有过非常不切实际的期待，而这本身就是偏见。为什么如此期待别人对自己“全面”、“客观”甚至“正确”的评价？其中难道没有一点深刻的不自信，甚或自卑？而创造者会以行动和作品创设标准！当然应当批评CNN或BBC或德国《镜报》不理解甚至妖魔化中国，但怎么可能期待他们同你我一样、甚至比你我更理解这个国家？更别说热爱了。而你我又真的理解我们自己，或他们？卡弗里先生的刻薄言辞确有种族歧视的嫌疑，但不无可能，他试图以“很黄很暴力”的语言争夺收视率；如果这一猜测不错，那么你我有理由分享的情感反应，在一定意义上，是不是又有点“很傻很天真”？即使他真的仇视中国，那也正常——你怎么可能期待世界上每个人都对中国友好？正如不可能期待每个人对你真诚一样——除非你准备上当受骗！《让世界充满爱》是期盼，恰恰因为这个世界还没有，也许永远都不会充满爱。仅仅歌声，改变不了世界！
我们关心别人的看法，会努力沟通，必要时也将抗争。但看法，和爱情、友谊、信任乃至你未来的事业一样，不可强求；强求会使一切变质。中国和中国人的世界形象，说到底，要靠你我的长期努力。相信世界绝大多数人的善良和判断力，但首先自信：我们正在创造一个强大的、更是伟大的中国！
还回到汶川地震。灾难使我们血脉相连，但要清醒意识到，这种心心相印未必，甚至就不会持久。钱钢的《唐山大地震》曾有过生动描述；涂尔干的《社会劳动的分工》则有过理性分析。情感是来得快，可能去得也快；和灾难不一样。而一旦生活回归常规，斤斤计较、勾心斗角甚或贪婪卑下，也会如野草重新占领它的领地。灾难考验个体的选择，但它不改良人性，因此谭千秋老师安息了，而我们的一位校友“范跑跑”老师则闹出了很多动静；灾难也不是长效的道德保洁剂，否则诺亚方舟的大洪水或肆虐的黑死病早该把人类带进天国了！事实上，这次地震同样没能挡住某些罪恶的手伸向死者的财物。
而我们如此动情，相当程度上应归功于发达的媒体，特别是电视。“触目惊心”，“触景生情”，人类更多是依赖图像感知世界和自我的生物。我们很容易震惊于如山的废墟、成片的特别是儿童和孩子的尸体，乃至废墟间小郎铮的一个敬礼就让多少人潸然泪下；否则，8.0级、特大地震、近10万人死亡和失踪，在我们心中几乎就是一些抽象的文字或数字。
不是苛求或批判，但也不是宽容，我只想暴露，你我在内，人类的一些弱点。永远不要低估这些至今没多少改变的人类弱点。
甚至，我想说，地震后的许多慷慨，尽管发自内心的善良，却不仅仅因为善良，至少部分地，因为我们的人民更富裕了，国家也更强大了。许多个人才可能成百上千、甚至上万的捐款，捐出的也不再是穿旧或退出街头风景的衣物；才有人能够自行驾车甚至“打的”千里迢迢去当志愿者。中国政府才可能一个多小时即启动了，并在几天内运送了，10多万军人武警进入灾区；震后一个月就制造和调运了上百万顶帐篷和十多万套活动房。是，富裕不等于善良，但极度贫困甚至会剥夺善良。一个强大的祖国不可能仅仅是情感的，她还必须拥有巨大的物质财富！其实，我们从来善良；但只是这一次，在整个世界面前，中华民族才得以展现令我们自身也震撼的强大的善良；而正是30年来的改革开放，为我们的人性在这一刻的饱满释放奠定了坚实的基础！
这还算一个毕业致辞吗？冷酷说教中还夹带了“政治不正确”！但替代公式化毕业致辞的并非只是“柔软地想起这个校园”。面对今天的中国和世界，我们必须超越昨天和自己；我们拥抱，却不止步于感性和温情！
而且，我相信，无论如何，这都会是你心中最好的校园，留下了你的一段刻骨铭心；种种失意，哪怕是失望，时光打造，都会成为你回忆中的亲切。其实，记住这一点也就够了：贺岁之夜的广场上，这个大学的校长为你们，更为了你们，唱着“我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望……”
真的，我相信，即使流了许多泪水之后，今晚，“上元居”的散伙饭上，我仍会看见你盈盈的泪光！
2008-6-30
星期一(Monday)
晴
很早就在电视看到有台湾雪锅的广告，还加上我有一个特点，哪里有好吃的、哪里有新开的，一定要去看看，去尝尝，于是今天晚上叫上孩子邀上朋友，三人到了伴壁江山的台湾雪锅主题店吃晚餐。感觉很特别，有涮，有烤，还有炒，三合一。“过两天一定还来”这也是我的一个特点。这些特点都被朋友记录下来，当成我的几大“罪状”。
今天据说是餐宴活动月的最后一天，总体感觉还比较划算。
这是汤锅。
这是炒锅，此刻正在洗锅。
烤肥牛和鱿鱼须。
这是炒冰。将一小杯薄荷青苹果汁在零下30多度的情况下，翻炒成冰激凌。
我们一共花费了100元人民币，有啤酒3瓶+台式汤锅一份+素菜两份+烧烤肉2盘+主食（我们要的是团面）+炒冰一份（四人量）。
吃得饱饱滴。最神奇的是冰火相容，炒出冰激凌，烧烤无油烟。美味未必无比，但欢乐的确无限。
今天据说是餐宴活动月的最后一天，总体感觉还比较划算。
这是汤锅。
这是炒锅，此刻正在洗锅。
烤肥牛和鱿鱼须。
这是炒冰。将一小杯薄荷青苹果汁在零下30多度的情况下，翻炒成冰激凌。
我们一共花费了100元人民币，有啤酒3瓶+台式汤锅一份+素菜两份+烧烤肉2盘+主食（我们要的是团面）+炒冰一份（四人量）。
吃得饱饱滴。最神奇的是冰火相容，炒出冰激凌，烧烤无油烟。美味未必无比，但欢乐的确无限。
2008-6-30
星期一(Monday)
晴
降“龙”伏“虎”——这是今天中午今日说法的标题，简洁清晰的概况了周老虎事件的结果。
导读：2007年10月12日，陕西林业厅公布了猎人周正龙用数码相机和胶片相机拍摄的华南虎照片。随后，照片真实性受到来自部分网友、华南虎专家和中科院专家等方面质疑。2008年6月29日，陕西省政府召开新闻发布会，通报周正龙拍摄的“华南虎”照片系假虎照。
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肖华：华南虎真相水落石出彰显网络影响力
http://www.sina.com.cn 2008年06月30日09:28 中国新闻出版报
备受公众和媒体关注的“华南虎照片事件”，经过监察、公安机关艰苦细致的工作，已经有了明确结果。经查实，周正龙拍摄的“华南虎”照片是一张用老虎画拍摄的假虎照。
“华南虎”照片的真伪终于水落石出，“周老虎”闹剧的演出也终于落下帷幕。如今，随着这一事件步入尾声，失职官员也在一定程度上受到了应有的惩罚。陕西省政府之所以对虎照问题如此重视，并最终对之大动干戈，严肃处理，与网络民意对此事件的穷追不舍不无关系。甚至可以说，正是网络民意的巨大力量，才使得“周老虎”事件最终大白天下。
从“华南虎照片”甫一曝光到最终认罪，可以说每一分每一秒，公众和媒体都在密切关注。时间从来没有让我们“审虎疲劳”，每一个网民也都能积极利用自身的优势，和虚假、丑恶现象做持之以恒的斗争：从“虎照”开始在网上流传，到各行各业的网友据理分析，再到疑为“虎照”原型的年画浮出水面，在那一段“天天有新发现、天天有新证据”的日子里，网友的力量让人惊叹。各大门户网站和论坛对“虎照”事件的跟踪堪称“实时播报”，几乎任何讯息都能第一时间通过网络发布，我们也第一时间获知。由于现代传媒尤其是网络媒体的发达，民意得以充分表达。
网络民意不仅在“周老虎”事件中作用重大，在别的重要时事中也同样大放异彩。从反对“藏独”到抗震救灾，从揭露山西黑砖窑到批判“范跑跑”，网络民意已经成了凝聚民心、同舟共济的重要平台，成了张扬善良、鞭挞丑恶的重要力量！
这一切都在启示我们的各级领导干部和有关部门要重视利用网络。一个不重视网络的政府，最终可能要付出高昂的成本。
如果没有网络的推动作用，恐怕“华南虎照片事件”在社会上也没有这么大的影响力。有关部门要查出事件的真相，恐怕还需要更长的时间。“华南虎事件”应该让我们重新审视网络，重视网络，积极对待网络，从而把“华南虎照片事件”当作推动政府不断加强自身建设的一个启示，这也是我们从此次事件中需要总结的地方。
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陕西省调查结果
结论：
·周正龙在邻乡村民家寻得老虎画1幅，成为后来他拍虎的“道具”。
·警方已证实，周正龙拍摄时距“虎”最近距离约3．9米，最远距离约10．5米。
·周正龙在本村村民易某的帮助下，用事先制作的木质虎爪模具，在镇坪县北草坡的雪地里，捺印假虎爪痕迹后拍照。
处理结果：
·周正龙造假，涉嫌诈骗罪。目前周正龙已被提请批捕。
·陕西省林业厅副厅长孙承骞、朱巨龙被免职。
·野生动植物保护处处长王万云、信息宣传中心主任关克被撤职。
导读：2007年10月12日，陕西林业厅公布了猎人周正龙用数码相机和胶片相机拍摄的华南虎照片。随后，照片真实性受到来自部分网友、华南虎专家和中科院专家等方面质疑。2008年6月29日，陕西省政府召开新闻发布会，通报周正龙拍摄的“华南虎”照片系假虎照。
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肖华：华南虎真相水落石出彰显网络影响力
http://www.sina.com.cn 2008年06月30日09:28 中国新闻出版报
备受公众和媒体关注的“华南虎照片事件”，经过监察、公安机关艰苦细致的工作，已经有了明确结果。经查实，周正龙拍摄的“华南虎”照片是一张用老虎画拍摄的假虎照。
“华南虎”照片的真伪终于水落石出，“周老虎”闹剧的演出也终于落下帷幕。如今，随着这一事件步入尾声，失职官员也在一定程度上受到了应有的惩罚。陕西省政府之所以对虎照问题如此重视，并最终对之大动干戈，严肃处理，与网络民意对此事件的穷追不舍不无关系。甚至可以说，正是网络民意的巨大力量，才使得“周老虎”事件最终大白天下。
从“华南虎照片”甫一曝光到最终认罪，可以说每一分每一秒，公众和媒体都在密切关注。时间从来没有让我们“审虎疲劳”，每一个网民也都能积极利用自身的优势，和虚假、丑恶现象做持之以恒的斗争：从“虎照”开始在网上流传，到各行各业的网友据理分析，再到疑为“虎照”原型的年画浮出水面，在那一段“天天有新发现、天天有新证据”的日子里，网友的力量让人惊叹。各大门户网站和论坛对“虎照”事件的跟踪堪称“实时播报”，几乎任何讯息都能第一时间通过网络发布，我们也第一时间获知。由于现代传媒尤其是网络媒体的发达，民意得以充分表达。
网络民意不仅在“周老虎”事件中作用重大，在别的重要时事中也同样大放异彩。从反对“藏独”到抗震救灾，从揭露山西黑砖窑到批判“范跑跑”，网络民意已经成了凝聚民心、同舟共济的重要平台，成了张扬善良、鞭挞丑恶的重要力量！
这一切都在启示我们的各级领导干部和有关部门要重视利用网络。一个不重视网络的政府，最终可能要付出高昂的成本。
如果没有网络的推动作用，恐怕“华南虎照片事件”在社会上也没有这么大的影响力。有关部门要查出事件的真相，恐怕还需要更长的时间。“华南虎事件”应该让我们重新审视网络，重视网络，积极对待网络，从而把“华南虎照片事件”当作推动政府不断加强自身建设的一个启示，这也是我们从此次事件中需要总结的地方。
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陕西省调查结果
结论：
·周正龙在邻乡村民家寻得老虎画1幅，成为后来他拍虎的“道具”。
·警方已证实，周正龙拍摄时距“虎”最近距离约3．9米，最远距离约10．5米。
·周正龙在本村村民易某的帮助下，用事先制作的木质虎爪模具，在镇坪县北草坡的雪地里，捺印假虎爪痕迹后拍照。
处理结果：
·周正龙造假，涉嫌诈骗罪。目前周正龙已被提请批捕。
·陕西省林业厅副厅长孙承骞、朱巨龙被免职。
·野生动植物保护处处长王万云、信息宣传中心主任关克被撤职。
2008-6-30
星期一(Monday)
晴
http://guxiaowei999.blog.163.com/blog/static/16801610200793183655910/
英国的国家结构形式是单一制还是复合制
英国的国家结构形式是单一制还是复合制
于1998年开始全国选用，根据教育部2002年4月印发的〈调整高中思想政治课有关内容的方案〉和教育部基础司2003年10月印发的〈中学思想政治课贯彻党的十六大精神的制导意见〉修订的高三政治必修版。在讲国家结构形式一框时给出了一道查阅资料题，原题为“英国全称是大不列颠及北爱兰联合王国，因而不是单一制的国家。对吗？为什么？”。书上没有明确说是还是不是，而一些题中又时常出现，并且有时还前后矛盾。这的确给不少老师和学生带来了不少疑惑，所以有必要就这个问题弄个明白。
关于什么叫单一制书上说得很明白，“单一制国家，是由若干行政区域构成的单一主权的国家。其主要特点是：从法律体系上看，全国只有一部宪法；从国家的组成看，全国只有一个立法机关，一个中央政府；从国籍看，公民只有一种国籍；从中央与地方的权利的划分看，全国按地域划分为若干行政区域，各行政区域接受中央政权机关的统一领导；从对外关系看，国家是一个完整的主权国家 ，中央政府统一行使外交权，地方政府不能代表国家行使外交权。”书上说得明白但为什么老师和学生又不明白呢？我想除了占有资料的有限外，主要有以下三个重要原因：
第一，国名问题。英国全称大不列颠及北爱兰联合王国。有人就认为：既然是联合王国，那岂不就是复合制国家吗？怎么会是单一制？真是让人纳闷！其实不能这样就枉下断言。我们来看看英国的行政区划，英国分英格兰、威尔士、苏格兰和北爱尔兰四部分。英格兰划分为４３个郡，苏格兰下设２９个区和３个特别管辖区，北爱尔兰下设２６个区，威尔士下设２２个区。苏格兰、威尔士议会及其行政机构全面负责地方事务，外交、国防、总体经济和货币政策、就业政策以及社会保障等仍由中央政府控制。伦敦称“大伦敦”，下设独立的３２个城区和１个“金融城”。各区议会负责各区主要事务，但与大伦敦市长及议会协同处理涉及整个伦敦的事务。此外，英国还有１２个属地。所以看得出它仍然是由若干地方行政区域构成的国家；在法律体系上，英国的宪法不同于绝大多数国家的宪法，并不是一个独立的文件，它是由成文法、习惯法、惯例组成。主要有大宪章（１２１５年）、人身保护法（１６７９年）、权利法案（１６８９年）、议会法（１９１１、１９４９年）以及历次修改的选举法、市自治法、郡议会法等。苏格兰另有自己独立的法律体系。这方面它虽然比较特殊，但地方也必须遵守这些法律。所有英国臣民都只有英国国籍，值得一提的是英国政府正在考虑英国属地的人以英国国籍。
单一制国家按地方权力的大小分为中央集权型单一制和地方自治型单一制两类。在中央集权型单一制中，地方政府在中央政府的严格控制下行使职权，中央政府对地方政府实行统一领导，地方政府由中央委派官员或由地方选出的官员代表中央管理地方行政事务，地方居民没有自治权或地方虽设有自治机关，但自治机关受中央政府的严格控制，这种单一制是我们大家一般所了解的单一制国家，以法国为代表；在地方自治型单一制国家中，中央与地方实行一定程度的分权，地方政府在处理本地区事务中具有自治权，中央有权监督地方政府，但不直接干预地方性事务，这种地方自治型国家的代表就是英国。长期以来，英国实行高度集权的政治体制，地区一级政府是中央政府的办事机构，只能执行中央政府赋予的一些职能。1997年上台的工党政府进行了大刀阔斧的分权化改革，在苏格兰（1999年）、威尔士（1999年）和北爱尔兰（1998年）三个地区建立了地区议会，地方议会及其行政机构取代了以前作为内阁成员的苏格兰和威尔士事务大臣的大部分职能。所以英国就有了“地方自治之乡”的称谓。
第二，历史形成的“英联邦”问题。
英联邦是由英国和已经独立的前英国殖民地或附属国组成的联合体。第一次世界大战后，英国慑于日益高涨的殖民地民族解放运动，调整了同原英帝国其他成员之间的关系。１９２６年“英帝国会议”的帝国内部关系委员会提出，英国和已经由殖民地成为自治共和国的加拿大、澳大利亚、新西兰和南非是“自由结合的英联邦的成员”，“地位平等，在内政和外交的任何方面互不隶属，唯有依靠对英王的共同效忠精神统一在一起”。１９３１年，《威斯敏斯特法案》从法律上对此予以确认，英联邦正式形成。１９４７年，印度、巴基斯坦各自宣布独立并加入英联邦。１９４９年，印度成为共和国，选举了自己的国家元首。从此英联邦成员由需对英王效忠的原则演变为英联邦成员“接受英王为独立成员国自由联合体的象征”，英王是“英联邦的元首”。英联邦不设权力机构，英国和各成员国互派高级专员代表大使级外交关系。英联邦总部和常设机构均设在伦敦，其组织机构有：１、英联邦政府首脑会议；通常两年举行一次会议。１９６６年以前在伦敦举行，自１９６６年起轮流在成员国中举行，由东道国政府首脑主持。会议不通过决议，会议发表的总原则对与会国没有约束力。２、亚太地区英联邦政府首脑会议；从１９７８年起每两年举行一次，讨论共同关心的地区性问题。３、英联邦部长会议；包括每年举行的部长会议和不定期举行各类会议等。４、英联邦秘书处；１９６５年成立，负责成员国间的协商和交流。５、英联邦基金会；成立于１９６６年。此外，英联邦还有一些专业性组织，如英联邦议会协会、英联邦新闻联盟、英联邦广播协会、英联邦青年交流理事会、英联邦体育运动联合会和英联邦艺术协会等。英联邦现有５３个成员（２００４年５月）。每年４月２７日为英联邦日。出版物有《英联邦潮流》（双月刊）、《今日英联邦》和《英联邦手册》。２００３年１２月，第３４届英联邦首脑会议在尼日利亚首都阿布贾举行。会议期间，津巴布韦正式宣布退出英联邦。会议决定２００５年和２００７年的英联邦首脑会议分别在马耳他和乌干达举行。２００４年５月，英联邦决定恢复巴基斯坦已被中断４年多的成员国资格。
所以，我们了解到的英联邦并不是一个独立的主权国家，而是一个国际组织，一个由英国和已经独立的前英国殖民地或附属国组成的联合体，不是我们书上的介绍的联邦。我们不能因此认为英国是复合制国家。
第三，体育上的困惑。
爱好体育的同学很疑惑，老师你说英国是单一制国家，英格兰、苏格兰、威尔士和北爱尔兰是英国的地方行政区域，那为什么在英超联赛和世界杯中有这些队伍呢？世界杯不是由各国的国家队才能参加吗？事实上的确有如此情形。
历史上，英格兰与苏格兰各自有独立的王国，还经常发生战争。1707年英格兰与苏格兰合并。
1997年英国工党政府上台后，对国家体制、行政机构等进行了一系列改革，改变了英国传统上高度中央集权的体制。1999年5月，苏格兰和威尔士相继选举成立了地方议会。苏格兰议会在地方政务、司法、卫生、教育、经济发展等方面享有一定的立法和行政权。英国的足球运动十分发达，英格兰、苏格兰、威尔士和北爱尔兰各有自己独立的俱乐部体系，也各有自己的“国家”队，可分别参加世界杯的角逐。这些名字出现的频率很高，可能也是造成很多人迷惑的主要原因。在英国，这是历史形成的现象，属于独立文化传统范畴，虽然使用“国家”一词，但并不完全等同于中文“国家”的含义。
以上这些问题都不能否认英国是单一制国家的事实，我们的老师只有从以上几个方面讲解方能解惑。由此，笔者认为在本书修定时引入单一制的分类，明确单一制国家分为按地方权力的大小分为中央集权型单一制和地方自治型单一制两类，在加入一些关于英联邦和为什么可以参加世界杯的资料，这样学生就容易明白了。
英国的国家结构形式是单一制还是复合制
英国的国家结构形式是单一制还是复合制
于1998年开始全国选用，根据教育部2002年4月印发的〈调整高中思想政治课有关内容的方案〉和教育部基础司2003年10月印发的〈中学思想政治课贯彻党的十六大精神的制导意见〉修订的高三政治必修版。在讲国家结构形式一框时给出了一道查阅资料题，原题为“英国全称是大不列颠及北爱兰联合王国，因而不是单一制的国家。对吗？为什么？”。书上没有明确说是还是不是，而一些题中又时常出现，并且有时还前后矛盾。这的确给不少老师和学生带来了不少疑惑，所以有必要就这个问题弄个明白。
关于什么叫单一制书上说得很明白，“单一制国家，是由若干行政区域构成的单一主权的国家。其主要特点是：从法律体系上看，全国只有一部宪法；从国家的组成看，全国只有一个立法机关，一个中央政府；从国籍看，公民只有一种国籍；从中央与地方的权利的划分看，全国按地域划分为若干行政区域，各行政区域接受中央政权机关的统一领导；从对外关系看，国家是一个完整的主权国家 ，中央政府统一行使外交权，地方政府不能代表国家行使外交权。”书上说得明白但为什么老师和学生又不明白呢？我想除了占有资料的有限外，主要有以下三个重要原因：
第一，国名问题。英国全称大不列颠及北爱兰联合王国。有人就认为：既然是联合王国，那岂不就是复合制国家吗？怎么会是单一制？真是让人纳闷！其实不能这样就枉下断言。我们来看看英国的行政区划，英国分英格兰、威尔士、苏格兰和北爱尔兰四部分。英格兰划分为４３个郡，苏格兰下设２９个区和３个特别管辖区，北爱尔兰下设２６个区，威尔士下设２２个区。苏格兰、威尔士议会及其行政机构全面负责地方事务，外交、国防、总体经济和货币政策、就业政策以及社会保障等仍由中央政府控制。伦敦称“大伦敦”，下设独立的３２个城区和１个“金融城”。各区议会负责各区主要事务，但与大伦敦市长及议会协同处理涉及整个伦敦的事务。此外，英国还有１２个属地。所以看得出它仍然是由若干地方行政区域构成的国家；在法律体系上，英国的宪法不同于绝大多数国家的宪法，并不是一个独立的文件，它是由成文法、习惯法、惯例组成。主要有大宪章（１２１５年）、人身保护法（１６７９年）、权利法案（１６８９年）、议会法（１９１１、１９４９年）以及历次修改的选举法、市自治法、郡议会法等。苏格兰另有自己独立的法律体系。这方面它虽然比较特殊，但地方也必须遵守这些法律。所有英国臣民都只有英国国籍，值得一提的是英国政府正在考虑英国属地的人以英国国籍。
单一制国家按地方权力的大小分为中央集权型单一制和地方自治型单一制两类。在中央集权型单一制中，地方政府在中央政府的严格控制下行使职权，中央政府对地方政府实行统一领导，地方政府由中央委派官员或由地方选出的官员代表中央管理地方行政事务，地方居民没有自治权或地方虽设有自治机关，但自治机关受中央政府的严格控制，这种单一制是我们大家一般所了解的单一制国家，以法国为代表；在地方自治型单一制国家中，中央与地方实行一定程度的分权，地方政府在处理本地区事务中具有自治权，中央有权监督地方政府，但不直接干预地方性事务，这种地方自治型国家的代表就是英国。长期以来，英国实行高度集权的政治体制，地区一级政府是中央政府的办事机构，只能执行中央政府赋予的一些职能。1997年上台的工党政府进行了大刀阔斧的分权化改革，在苏格兰（1999年）、威尔士（1999年）和北爱尔兰（1998年）三个地区建立了地区议会，地方议会及其行政机构取代了以前作为内阁成员的苏格兰和威尔士事务大臣的大部分职能。所以英国就有了“地方自治之乡”的称谓。
第二，历史形成的“英联邦”问题。
英联邦是由英国和已经独立的前英国殖民地或附属国组成的联合体。第一次世界大战后，英国慑于日益高涨的殖民地民族解放运动，调整了同原英帝国其他成员之间的关系。１９２６年“英帝国会议”的帝国内部关系委员会提出，英国和已经由殖民地成为自治共和国的加拿大、澳大利亚、新西兰和南非是“自由结合的英联邦的成员”，“地位平等，在内政和外交的任何方面互不隶属，唯有依靠对英王的共同效忠精神统一在一起”。１９３１年，《威斯敏斯特法案》从法律上对此予以确认，英联邦正式形成。１９４７年，印度、巴基斯坦各自宣布独立并加入英联邦。１９４９年，印度成为共和国，选举了自己的国家元首。从此英联邦成员由需对英王效忠的原则演变为英联邦成员“接受英王为独立成员国自由联合体的象征”，英王是“英联邦的元首”。英联邦不设权力机构，英国和各成员国互派高级专员代表大使级外交关系。英联邦总部和常设机构均设在伦敦，其组织机构有：１、英联邦政府首脑会议；通常两年举行一次会议。１９６６年以前在伦敦举行，自１９６６年起轮流在成员国中举行，由东道国政府首脑主持。会议不通过决议，会议发表的总原则对与会国没有约束力。２、亚太地区英联邦政府首脑会议；从１９７８年起每两年举行一次，讨论共同关心的地区性问题。３、英联邦部长会议；包括每年举行的部长会议和不定期举行各类会议等。４、英联邦秘书处；１９６５年成立，负责成员国间的协商和交流。５、英联邦基金会；成立于１９６６年。此外，英联邦还有一些专业性组织，如英联邦议会协会、英联邦新闻联盟、英联邦广播协会、英联邦青年交流理事会、英联邦体育运动联合会和英联邦艺术协会等。英联邦现有５３个成员（２００４年５月）。每年４月２７日为英联邦日。出版物有《英联邦潮流》（双月刊）、《今日英联邦》和《英联邦手册》。２００３年１２月，第３４届英联邦首脑会议在尼日利亚首都阿布贾举行。会议期间，津巴布韦正式宣布退出英联邦。会议决定２００５年和２００７年的英联邦首脑会议分别在马耳他和乌干达举行。２００４年５月，英联邦决定恢复巴基斯坦已被中断４年多的成员国资格。
所以，我们了解到的英联邦并不是一个独立的主权国家，而是一个国际组织，一个由英国和已经独立的前英国殖民地或附属国组成的联合体，不是我们书上的介绍的联邦。我们不能因此认为英国是复合制国家。
第三，体育上的困惑。
爱好体育的同学很疑惑，老师你说英国是单一制国家，英格兰、苏格兰、威尔士和北爱尔兰是英国的地方行政区域，那为什么在英超联赛和世界杯中有这些队伍呢？世界杯不是由各国的国家队才能参加吗？事实上的确有如此情形。
历史上，英格兰与苏格兰各自有独立的王国，还经常发生战争。1707年英格兰与苏格兰合并。
1997年英国工党政府上台后，对国家体制、行政机构等进行了一系列改革，改变了英国传统上高度中央集权的体制。1999年5月，苏格兰和威尔士相继选举成立了地方议会。苏格兰议会在地方政务、司法、卫生、教育、经济发展等方面享有一定的立法和行政权。英国的足球运动十分发达，英格兰、苏格兰、威尔士和北爱尔兰各有自己独立的俱乐部体系，也各有自己的“国家”队，可分别参加世界杯的角逐。这些名字出现的频率很高，可能也是造成很多人迷惑的主要原因。在英国，这是历史形成的现象，属于独立文化传统范畴，虽然使用“国家”一词，但并不完全等同于中文“国家”的含义。
以上这些问题都不能否认英国是单一制国家的事实，我们的老师只有从以上几个方面讲解方能解惑。由此，笔者认为在本书修定时引入单一制的分类，明确单一制国家分为按地方权力的大小分为中央集权型单一制和地方自治型单一制两类，在加入一些关于英联邦和为什么可以参加世界杯的资料，这样学生就容易明白了。
2008-6-28
星期六(Saturday)
晴
昨天下午在教育局阶梯教室开了一个会。
【会前】
1、有了资格。
不是一个喜欢开会的人，有的时候一些会议真恨不得排值周。参加这个会议，经历了党小组提名和党总支投票的过程。类似这样的会议不是第一次参加了。
2、准时到会。
临时监考时，办公室主任通知说上午8点10分到场，隔了一会又再通知说改到下午了，必须2点10分到。尽管不是很想得通在这个时候就要求到，但还是很准时的，不，准确的说是提前赶到了会场，没有迟到的习惯也的确不应该迟到，为此，捐了一个很迫切需要的午觉。
3、等了很久。
到了以后，发现会场基本布置，至少区域是已经划分完毕，标识都已经很清楚，只是还有一些人在做进一步的工作。找到应该坐的区域和位置就坐，然后耐心等待会议的开始。只是怎么都没有想到，这一等居然等到下午3点20分领导进场，3点半会议开始。晕，太不把我们的时间当时间了。再整顿会风，再准时开会，也不至于通知我们必须提前一小时二十分钟到会。长期以往，将来想不迟到都难！
【会中】（略）
【会后】
1、两人小聚。
会后照了一些像，拿了该拿的东西，此时有一段相对空闲的时间（距离约定的晚餐还有一个小时），还加上因没有午休而极度疲倦，于是很爽快地应了外校一年轻老师邀请（她是来参加新党员宣誓的），选择了一舒适安静的地方小坐，就她有可能面临着第一次高三毕业班的教学进行了聊天。聊到教学，我就来劲，很快一小时的时间就过去了，似乎不再觉得累。
2、饭后茶余。
晚餐是和几个朋友在正阳步行街的阿甘饭店吃的，环境不好，于是很快转换地方到车夫家喝茶。小聚的范围在不断扩大，由最初的三人到四人再到五人，每扩增一人都似乎有一番故事，见面后彼此都有是“老朋友”的感觉，为此，有人很得意的标榜自己能够很好地把握好“度”，知道谁和谁投缘。尽管人少，但聚在一起很不容易，为这次，已经等了很久很久，也曾因这那的缘故改了又改，后因我的“坚韧”，我的“无理”，我的“迫切”才成行。最大的收获两点：其一，对孩子给予的肯定和祝福，颇感温馨；其二，听车夫谈到台湾的所见所闻，很开眼见。
总之，围绕着今天的会，只想说开心在会后。
【会前】
1、有了资格。
不是一个喜欢开会的人，有的时候一些会议真恨不得排值周。参加这个会议，经历了党小组提名和党总支投票的过程。类似这样的会议不是第一次参加了。
2、准时到会。
临时监考时，办公室主任通知说上午8点10分到场，隔了一会又再通知说改到下午了，必须2点10分到。尽管不是很想得通在这个时候就要求到，但还是很准时的，不，准确的说是提前赶到了会场，没有迟到的习惯也的确不应该迟到，为此，捐了一个很迫切需要的午觉。
3、等了很久。
到了以后，发现会场基本布置，至少区域是已经划分完毕，标识都已经很清楚，只是还有一些人在做进一步的工作。找到应该坐的区域和位置就坐，然后耐心等待会议的开始。只是怎么都没有想到，这一等居然等到下午3点20分领导进场，3点半会议开始。晕，太不把我们的时间当时间了。再整顿会风，再准时开会，也不至于通知我们必须提前一小时二十分钟到会。长期以往，将来想不迟到都难！
【会中】（略）
【会后】
1、两人小聚。
会后照了一些像，拿了该拿的东西，此时有一段相对空闲的时间（距离约定的晚餐还有一个小时），还加上因没有午休而极度疲倦，于是很爽快地应了外校一年轻老师邀请（她是来参加新党员宣誓的），选择了一舒适安静的地方小坐，就她有可能面临着第一次高三毕业班的教学进行了聊天。聊到教学，我就来劲，很快一小时的时间就过去了，似乎不再觉得累。
2、饭后茶余。
晚餐是和几个朋友在正阳步行街的阿甘饭店吃的，环境不好，于是很快转换地方到车夫家喝茶。小聚的范围在不断扩大，由最初的三人到四人再到五人，每扩增一人都似乎有一番故事，见面后彼此都有是“老朋友”的感觉，为此，有人很得意的标榜自己能够很好地把握好“度”，知道谁和谁投缘。尽管人少，但聚在一起很不容易，为这次，已经等了很久很久，也曾因这那的缘故改了又改，后因我的“坚韧”，我的“无理”，我的“迫切”才成行。最大的收获两点：其一，对孩子给予的肯定和祝福，颇感温馨；其二，听车夫谈到台湾的所见所闻，很开眼见。
总之，围绕着今天的会，只想说开心在会后。
2008-6-26
星期四(Thursday)
晴
这几天全市中考。会考改卷回来，办公室的老师就告诉我说：“教务部门通知说考虑到这那等各种因素，这次中考监考没有安排你，但要求你必须在中考期间24日小时开手机，一旦有情况立马上”。“OK”我很爽快的应着。六月考试月，高考因为儿子，享有政策性的回避；会考因外出学习，又没安排上；中考如此安排还能有意见？不就是开个手机，当个全天候而已。到了这个份上，还不爽快应着怎么都说不过去了。何况又不难，小事一桩。
最初拥有手机的时候，双向收费，晚上一到家就关机，充分利用座机。后来进了网中网，朋友间通话不需花银子，于是好些朋友抗议我关机太早，甚至有朋友电话到座机上要求我开手机煲粥，于是便将关机的时间推迟到晚上睡觉前。这次全天候，有了手机24小时开机的历史，这是一个巨大的“进步”，是里程碑，前所未有。
前两天都很顺利，甚至第一天早上的雷雨大风都没有什么问题，单独为这个而设置的手机铃声一直没响起来。。今天是中考的最后一天，只因找一个老师要书，考前到学校与老师接头要书，遇到教务部门的老师，我幽幽地“抱怨”说“手机都开了两个24小时，独特的声音一直响不起，白开了，特别的设置也浪费了。”她笑笑的说“看来还有继续浪费，白就白吧。这次中考一切正常。”话音未落，在集中场所负责点名的冒号出来找主管冒号说“某某老师病得厉害，无法坚持今天的监考，怎么办？”此刻想跑已经来不及，想躲也找不到地方，于是，尽管手机依然未响，但我还是终于没有白候啊。
结果不说了，同时也被办公室的年轻鼠辈狠狠的损了一通。哈哈～
这几天全市中考。会考改卷回来，办公室的老师就告诉我说：“教务部门通知说考虑到这那等各种因素，这次中考监考没有安排你，但要求你必须在中考期间24日小时开手机，一旦有情况立马上”。“OK”我很爽快的应着。六月考试月，高考因为儿子，享有政策性的回避；会考因外出学习，又没安排上；中考如此安排还能有意见？不就是开个手机，当个全天候而已。到了这个份上，还不爽快应着怎么都说不过去了。何况又不难，小事一桩。
最初拥有手机的时候，双向收费，晚上一到家就关机，充分利用座机。后来进了网中网，朋友间通话不需花银子，于是好些朋友抗议我关机太早，甚至有朋友电话到座机上要求我开手机煲粥，于是便将关机的时间推迟到晚上睡觉前。这次全天候，有了手机24小时开机的历史，这是一个巨大的“进步”，是里程碑，前所未有。
前两天都很顺利，甚至第一天早上的雷雨大风都没有什么问题，单独为这个而设置的手机铃声一直没响起来。。今天是中考的最后一天，只因找一个老师要书，考前到学校与老师接头要书，遇到教务部门的老师，我幽幽地“抱怨”说“手机都开了两个24小时，独特的声音一直响不起，白开了，特别的设置也浪费了。”她笑笑的说“看来还有继续浪费，白就白吧。这次中考一切正常。”话音未落，在集中场所负责点名的冒号出来找主管冒号说“某某老师病得厉害，无法坚持今天的监考，怎么办？”此刻想跑已经来不及，想躲也找不到地方，于是，尽管手机依然未响，但我还是终于没有白候啊。
结果不说了，同时也被办公室的年轻鼠辈狠狠的损了一通。哈哈～
